فراکتال ها

به نقل از خبرگزاریها در مورد فراکتال ها : کشف فرمول ریاضی پنهان در موسیقی

نتایج برخی تحقیقات حاکی از آن است که حتی انسانهای اولیه نیز از حس موسیقایی و حس علاقه مندی ریتمها برخوردار بودند. سال گذشته محققان استنفورد و مک گیل با تجزیه و تحلیل هزار و 788 حرکت در 558 قطعه موسیقی کلاسیک غربی که در طول 400 سال گذشته نوشته شده اند دریافتند زمانی یک قطعه موسیقی خوشآیند می شود که تعاد. ترجمه مقاله تقسیم بندی اندازه فراکتال بیان جدا شده
%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%84%d9%88%d8%af-%d8%aa%d8%b1%d8%ac%d9%85%d9%87-%d9%85%d9%82%d8%a7%d9%84%d9%87-%d9%88-%d8%aa%d9%88%d8%b6%db%8c%d8%ad%d8%a7%d8%aa-%d8%a8%db%8c%d8%b4%d8%aa%d8%b1 چون دبیر ریاضیم حیفم آید از دنیای زیبای ریاضی ننویسم و با آن عظمت خالقم را به رخ نکشم پس می نویسم از هندسه فراکتال تصویر واژه فراکتال مشتق از واژه لاتینی فراکتوس- به معنی سنگی که به شکل نامنظم ش ته د شده است- در سال ۱۹۷۵ برای اولین بار توسط بنوت مندل بروت مطرح شد. فراکتال ها شکل هایی هستند که بر خلاف شکل های هندسی اقلیدسی به هیچ وجه منظم نیستند. این شکل ها اولاً سر تاسر نامنظم اند، ثانیاً میزان بی نظمی آنها در همه مقیاسها ی ان است. با ملاحظه اشکال موجود در طبیعت، مشخص می شود که هندسه اقلیدسی قادر به تبیین و تشریح اشکال پیچیده و ظاهراً بی نظم طبیعی نیست. مندل بروت در سال ۱۹۷۵ اعلام کرده که ابرها به صورت کره نیستند، کوهها همانند م وط نمی باشند، سواحل دریا دایره شکل نیستند، پوست درخت صاف نیست و صاعقه بصورت خط مستقیم حرکت نمی کند. جسم فراکتال از دور ونزدیک ی ان دیده می شود. به تعبییر دیگر خودمتشابه است
اختصاصی از هایدی پاو وینت سازه های طبیعی و هندسه فراکتال (تحقیق ایستایی) با و پر سرعت .
 پاو وینت سازه های طبیعی و هندسه فراکتال (تحقیق ایستایی)
 پاو وینت سازه های طبیعی و هندسه فراکتال (تحقیق ایستایی) هیچ گاه از هیچ چیز تقلید مکن ، مگرفرم های طبیعیاز ابتدای تمدن بشری ، دنیای پر جاذبه طبیعی منبعی بسیار غنی برای نو آوری و الهام بخشی بزرگ ترین نقاشان ، مجسمه سازان ، موسیقی دانان ، فیلسوفان ، شاعران ، طراحان و ان بوده است. صدای حرکت آب در رودخانه ، رنگ های خیره کننده رنگین کمان ، ریتم منظم برخورد امواج دریا با ص ه های اطراف آن فریبندگی بوی خوش گل های سرخ ، ساختار هوشمند کندوی عسل ، غنای رنگ در فصل پاییز ، آسمان زیبا به هنگام طوفان و ش ته شدن نور خورشید در یک روز برفی زمستانی تنها تعداد اندکی از عجایب طبیعی اند که باعث الهام بخشی و نو آوری در آثار دست ساخت انسان شده اند. تعجب برانگیز نخواهد بود اگر بگوییم که دنیای طبیعی پیرامون ما در حال حاضر به سطح بالایی از توسعه در طول میلیون ها سال تکامل تدریجی خود رسیده است و دنیای امروز از دوران تغییرات طولانی عبور کرده است تا به سطحی از زیبایی که ما امروزه آن را می بینیم و درک می کنیم ، دست یابد. در این فرآیند ، فقط کارا ترین ، قوی ترین و قابل انعطاف ترین فرم های طبیعی در طول میلیون ها سال باقی مانده اند. در تکوین دنیای امروزی ، میراثی چند میلیون ساله از پیشرفت هایی که در طول سالیان دراز حاصل شده است ، وجود دارد. ارسطو ، فیلسوف دوران باستان ، از نخستین افرادی بود که در مورد طبیعت به عنوان منبع عظیم الهام بخشی نوشت. او بیان کرد که زیبایی عملکردی حتی در مخلوقات بسیار کوچک نیز وجود دارد. در اکثر موارد ما از طبیعت از طریق احساس زیبایی طبیعی با استنشاق بوی خوش ، رنگ ، شکل ، فرم و صدا الهام می گیریم. غالب اوقات بدون جستجو برای معنای عمیق تر و بدون سوال از فرم های طبیعی ، به طور حسی از ذات طبیعی خود پیروی می نمائیم و اصوات ، رنگ ها و فرم هایی را که ما را احاطه کرده اند ، تقلید می کنیم . بدون شک تعدادی از بهترین قطعات موسیقی کلاسیک و بهترین آثار نقاشی از این طریق خلق شده اند.                                فهرست مطالب  مقدمه ................................................................................................ 4فصل اول  بخش 1: سازه های طبیعی ................................................................... 5  بخش 2: نمونه های طبیعی .................................................................. 11  بخش 3: سازه های دارای اسکلت ...................................................... 26   بخش 4: درس هایی از طبیعت برای طراحان ...................................... 30   بخش 5: تقلید از طبیعت .................................................................... 34  بخش 6: نتیجه گیری ......................................................................... 47فصل دوم  بخش 1: معماری طبیعی ..................................................................... 50  بخش 2: اصل و مبدأ معماری ............................................................  52  بخش 3: دگرگونی مدرنیسم .............................................................  57  بخش 4: انواع سازه ها .......................................................................  60   بخش 5: ساختمانی همخوان با باد .................................... .............................69  بخش 6: ع هایی از ماکت است               که از طرح صدف الهام گرفته شده ................................................ 71  بخش 7: خانه جنگل هانگی ......................................................................  73فصل سوم  بخش 1: هندسه فراکتال ............................................................................ 76  بخش 2: فراکتال های هندسی ................................................................... 79  بخش 3: نمونه های فراکتال ...................................................................... 82  بخش 4: خصوصیات اشکال فراکتال ......................................................... 90  بخش 5: فراکتال و معماری معاصر ............................................................ 94منابع و مآخذ .............................................................................................. 96    فایل پاو وینت 96 اسلاید
با
پاو وینت سازه های طبیعی و هندسه فراکتال (تحقیق ایستایی)
رایگان مقاله انگلیسی تقسیم بندی ابعاد فراکتال (fractal) جهت ترجمه این مقاله اینجا کلیک کنید. مقاله لاتین : franctal dimension segmentation isolated speech جهت رایگان نسخه انگلیسی این مقاله اینجا کلیک نمایید -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- توجه : متن قسمت پایین به صورت کامپیوتری ترجمه شده جهت مشاهده نمونه متن فارسی وی. عنوان فارسی مقاله:معماری فراکتالعنوان انگلیسی مقاله:fractal architecture
برای رایگان مقاله انگلیسی معماری فراکتال با فرمت پی دی اف و ید ترجمه فارسی آن با فرمت ورد اینجا کلیک نمایید 

[ادامه مطلب را در اینجا بخوانید ...]  ultimate fractal v2.2 x64 - نرم افزار ساخت اشکال فراکتالفراکتال ها الگوهای هندسی دقیق و پیچیده ای هستند که در دنیای طبیعت به وفور دیده می شوند. گیاهان، ابرها، خط ساحل، رگ های خونی و دانه های برف نمونه هایی از فرکتال طبیعی هستند. این اشکال بر خلاف شکل های ...
ultimate fractal v2.2 x64 - نرم افزار ساخت اشکال فراکتال ...مطالب مرتبط: maplesoft maple 2017.0 x64 - نرم افزار انجام محاسبات پیچیده ریاضی infinite precalculus v2.17.00 - نرم افزار طراحی سوال ریاضیات پیشرفته، هندسه، جبر و احتمال ptc mathcad prime v4.0 f000 x86/x64 - نرم افزار محاسبه معادلات ریاضی پیچیده و رسم نمودار توابع mathworks matlab r2013a x86/x64 - نرم افزار متلب، زبان محاسبات تکنیکی و رسم نمودار های پیشرفته minitab express v1.5.0 - نرم افزار آماری مینی تب ا پرس برای افراد مبتدی geomagic control x v2017.0.2 x64 - نرم افزار مترولوژی و کنترل کیفیت mathworks matlab r2016b v9.1.0.441655 x64 fixed - نرم افزار متلب، زبان محاسبات تکنیکی و رسم نمودار های پیشرفته r v3.3.1 for windows - نرم افزار آماری r statg hics centurion v17.2.0 x86/x64 - نرم افزار تجزیه و تحلیل داده ها و مدل سازی آماری datademon professional v1.3.1.563 - نرم افزار تجزیه و تحلیل داده ها لینک های مفید: ید کارت شارژ, شارژ مستقیم, پرداخت قبض, ید لایسنس آنتی ویروس, تبلیغات در اینترنت, تبلیغات اینترنتی
© حق مطلب و تصویر برای پی سی محفوظ است لینک دائم فرستادن به del.icio.us
همین حالا مشترک این پایگاه شوید! فهرست مطالب: پاو وینت , سازه های طبیعی و هندسه فراکتال تاریخ ایجاد 20/11/2016 12:00:00 ق.ظ تعدادبرگ: 96 قیمت: 4800 تومان تعدادمشاهده 1


فهرست مطالب


مقدمه

فصل اول

بخش 1: سازه های طبیعی

بخش 2: نمونه های طبیعی

بخش 3: سازه های دارای اسکلت

بخش 4: درس هایی از طبیعت برای طراحان

بخش 5: تقلید از طبیعت

بخش 6: نتیجه گیری

فصل دوم

بخش 1: معماری طبیعی

بخش 2: اصل و مبدأ معماری

بخش 3: دگرگونی مدرنیسم

بخش 4: انواع سازه ها

بخش 5: ساختمانی همخوان با باد

بخش 6: ع هایی از ماکت است که از طرح صدف الهام گرفته شده

بخش 7: خانه جنگل هانگی

فصل سوم

بخش 1: هندسه فراکتال

بخش 2: فراکتال های هندسی

بخش 3: نمونه های فراکتال

بخش 4: خصوصیات اشکال فراکتال

بخش 5: فراکتال و معماری معاصر

منابع و مآخذ


« مقدمه»

¢هیچ گاه از هیچ چیز تقلید مکن ، مگرفرم های طبیعی ¢از ابتدای تمدن بشری ، دنیای پر جاذبه طبیعی منبعی بسیار غنی برای نو آوری و الهام بخشی بزرگ ترین نقاشان ، مجسمه سازان ، موسیقی دانان ، فیلسوفان ، شاعران ، طراحان و ان بوده است. صدای حرکت آب در رودخانه ، رنگ های خیره کننده رنگین کمان ، ریتم منظم برخورد امواج دریا با ص ه های اطراف آن فریبندگی بوی خوش گل های سرخ ، ساختار هوشمند کندوی عسل ، غنای رنگ در فصل پاییز ، آسمان زیبا به هنگام طوفان و ش ته شدن نور خورشید در یک روز برفی زمستانی تنها تعداد اندکی از عجایب طبیعی اند که باعث الهام بخشی و نو آوری در آثار دست ساخت انسان شده اند. تعجب برانگیز نخواهد بود اگر بگوییم که دنیای طبیعی پیرامون ما در حال حاضر به سطح بالایی از توسعه در طول میلیون ها سال تکامل تدریجی خود رسیده است و دنیای امروز از دوران تغییرات طولانی عبور کرده است تا به سطحی از زیبایی که ما امروزه آن را می بینیم و درک می کنیم ، دست یابد. در این فرآیند ، فقط کارا ترین ، قوی ترین و قابل انعطاف ترین فرم های طبیعی در طول میلیون ها سال باقی مانده اند. در تکوین دنیای امروزی ، میراثی چند میلیون ساله از پیشرفت هایی که در طول سالیان دراز حاصل شده است ، وجود دارد. ارسطو ، فیلسوف دوران باستان ، از نخستین افرادی بود که در مورد طبیعت به عنوان منبع عظیم الهام بخشی نوشت. او بیان کرد که زیبایی عملکردی حتی در مخلوقات بسیار کوچک نیز وجود دارد. در اکثر موارد ما از طبیعت از طریق احساس زیبایی طبیعی با استنشاق بوی خوش ، رنگ ، شکل ، فرم و صدا الهام می گیریم. غالب اوقات بدون جستجو برای معنای عمیق تر و بدون سوال از فرم های طبیعی ، به طور حسی از ذات طبیعی خود پیروی می نمائیم و اصوات ، رنگ ها و فرم هایی را که ما را احاطه کرده اند ، تقلید می کنیم . بدون شک تعدادی از بهترین قطعات موسیقی کلاسیک و بهترین آثار نقاشی از این طریق خلق شده اند.
کلمات کلیدی مرتبط:
,پاو وینت سازه های طبیعی و هندسه فراکتال ,هندسه فراکتال, مقالات مرتبط در این دسته پاو وینت بتن های ترانسپارنت نیمه شفاف - translucent concrete پاو وینت تاثیر نیروی ز له بر پی سد ها پاو وینت گروت پاو وینت ایمنی در کارگاه پاو وینت روشهای حفاری وشمع کوبی -pile driving ترمیم و تقویت،سازه های بتنی،توسط دیوار برشی فولادی ،پاو وینت , ساختمان با مصالح بنایی- پاو وینت بررسی بتن رنگی ،پاو وینت ,اصول ایمنی ساختمان- پاو وینت ,بتن پیش تنیده و پس تنیده- پاو وینت , بتن خودتراکم- پاو وینت جوشکاری مقاطع فولادی،پاو وینت ،فونداسیون،پاو وینت مقاطع فولادی پرشده با بتن ،مقاطع مرکب،پاو وینت ,مصالح جدید ساختمانی ,با عنوان بتن سبک- پاو وینت , طراحی ناوگان ماشین آلات حمل- pdf -جزوه , سیستم سقف حب (bubble deck)- pdf پاو وینت تلفیق هنر و معماری در مترو پاو وینت مترو شمع کوبی،پاو وینت
 jux v2.100 - نرم افزار نمایش و بررسی اشکال خود متشابهjux نرم افزار بررسی اشکال خود متشابه (فراکتال یا fractal) برای مجموعه های ژولیا (julia set) و مندلبرو (mandelbrot set) است. jux حاوی فرمول های متنوع است و اشکال هندسی پویا را با استفاده از رنگ های مختلف و افکت های نوری به زیبایی نمایش می دهد. نرم افزار دارای محیط اسکریپت نویسی و یا ویرایشگر فرمول نمی باشد. هنگامی که در پنجره ی نمایش نرم افزار موقعیت موس را در نواحی مختلف مجموعه/تابع تغییر می دهید، julia explorer شکل هندسی مربوط به آن موقعیت را به صورت thumbnail پویا نمایش می دهد. ...

مطالب مرتبط: statistica v12.5.192.7 x64 - نرم افزار آماری جهت کنترل کیفیت و انجام آنالیز پیشرفته آماری ibm spss statistics v23.0 fp2 x86/x64 - نرم افزار تحلیل آماری mathworks matlab r2015b v8.6 x86/x64 - نرم افزار متلب؛ زبان محاسبات تکنیکی و رسم نمودارهای پیشرفته medcalc v15.8 - نرم افزار انجام محاسبات آماری در علوم طبیعی ibm spss statistics v23.0 + amos v23.0 x86/x64 - نرم افزار تحلیل آماری minitab v17.3.1 - نرم افزار تخصصی آمار و کنترل کیفیت مینی تب originpro 2015 sr2 version b9.2.272 - نرم افزار رسم حرفه ای نمودارهای آماری mathworks matlab r2017b v9.3 x64 - نرم افزار متلب؛ زبان محاسبات تکنیکی و رسم نمودارهای پیشرفته maplesoft maple 2015.2a x86/x64 - نرم افزار انجام محاسبات پیچیده ریاضی ibm spss modeler (spss clementine) v14.2 - نرم افزار انجام محاسبات پیچیده و آنالیزهای آماری شبکه ای دسته بندی: » نرم افزار » آموزشی » ریاضیات, آموزشی » علم و دانش
برچسب ها: fractal, math function, mathematics, فراکتال, نرم افزار, xenodream software, ریاضیات
لینک های مفید: ید کارت شارژ, شارژ مستقیم, پرداخت قبض, ید آنتی ویروس, ید لایسنس آنتی ویروس, تبلیغات در اینترنت, تبلیغات اینترنتی
© حق مطلب و تصویر برای پی سی محفوظ است لینک دائم
همین حالا مشترک این پایگاه شوید! 20 تصویر از گیاهان هندسی برای دوستداران تناسب و قرینه سازی چه ی است که می گوید ریاضیات جالب نیست؟ فراکتال ها مانند تصاویر زیر بسیار جالب هستند و همیشه در طبیعت و گیاهان وجود دارند و مثالی از نشستن ریاضی، فیزیک و انتخاب طبیعی در عمل در کنار هم هستند. زمانی که شاهد نظم در دنیا هستیم، تصور می کنیم این دست انسان است که آنها را درست کرده ا. الان که داشتم رو صندلیم تاب میخوردم و به موسیقیِ درخشان ِ جان کولتران گوش می ... فنجون ِ چای سبزم رو گذاشتم روی لبه ی پنجره ... با نسیمی که در حال ِ وزیدنه بخارش فراکتال ِ خیره کننده ای رو ایجاد کرده ... آره الان داشتم به مالویچ فکر می . مالویچی که میکل آنژ رو به س ه میگرفت که برای " داوودش " تکه سنگ خارق العاده ای رو " مثله " کرده ... خب قطعن معتقدم داوود اشتباه نکرده .. چه که دمش هم گرم ، با تمام وجود اما مالویچ هم بحث شگفت انگیزی رو باز میکنه ؛ اینکه داوود باید در نگاه تو شکل بگیره ، نه در مصداقهایی که با جا به جا شدن ِ تو یا اونا ، همه چی از بین میره ... خب چای ام ممکنه سرد شه ... هیچی نمیتونه جای یه چای سبزِ پاییزی رو بگیره .. حتا مالویچ فعلن ...
هندسه فراکتالی یا هندسه فرکتال ها پدیده ایست که چندی پیش پا به دنیای ریاضیات گذاشت. پیش از اینکه مندلبورت این واژه را ابداع کند، برای چنین اشکالی، از واژه «منحنی های هیولایی» استفاده می شد. واژه فراکتال مشتق گرفته شده از واژه لاتینی فراکتوس به معنای سنگ است که به شکل نامنظم ش ته و د شده. که در سال 1976 توسط ریاضیدان لهستانی به نام بنوئیت مندلبرات وارد دنیای ریاضیات شد.او در سال 1987 پرفسوری خود را در رشته ریاضیات گرفت.مندلبرات وقتی که بر روی تحقیق پیرامون طول سواحل انگلیس مطالعه می نمود به این نتیجه رسید که هرگاه با مقیاس بزرگ این طول اندازه گرفته شود بیشتر از زمانی است که مقیاس کوچکتر باشد.فرهنگستان زبان هم واژه بر خال را تصویب کرده و همچنین برای واژه فرکتالی واژه برخالی را تصویب کرده است.واژه فرکتال به معنای سنگی است که به شکل نامنظم ش ته شده باشد.  visution mapio v2.3.1.2849 pro - نرم افزار طراحی سه بعدی اشکال تجسمیvisution mapio یک راه حل قدرتمند برای ایجاد پروژه های نمایشی است. این نرم افزار علاوه بر امکان ایجاد صحنه های استاندارد، امکان ایجاد صحنه هایی به شکل خمیده، شیب دار و یا منحنی هایی مانند استوانه و انواع اشکال کروی و به طور کلی اشکال گوناگون متعارف و نامتعارف را میسر ساخته است. ویژگی فوق العاده این برنامه در امکان ایجاد و استفاده از برش های نامحدود به شما اجازه می دهد تا به جداسازی ویدئو ها پرداخته و تمام گوشه و کنار سطوح صحنه را با آن ها بپوشانید. علاوه بر این visution mapio امکان استفاده از چندین ...

مطالب مرتبط: newtek lightwave 3d v2015.2 build 2839 + content x64 - نرم افزار مدلسازی، ساخت انیمیشن و رندرینگ autodesk showcase 2016 x64 - نرم افزار طراحی مدل های سه بعدی از کالا و محصولات autodesk 3ds max 2016 sp3 with extension 2 x64 + samples files - نرم افزار تری دی اس م ، طراحی سه بعدی و ساخت انیمیشن metasequoia v4.6.3 x86/x64 - نرم افزار مدل سازی سه بعدی twinmotion 2015 pro x64 - نرم افزار ایجاد سریع مدل دیجیتالی از پروژه های معماری سه بعدی autodesk vred suite 2016 sp4 x64 - مصور سازی محصولات تجاری مختلف chaotica v1.5.5 x86/x64 - نرم افزار ایجاد فراکتال های زیبا simlab composer 2015 sp1 x86/x64 - نرم افزار طراحی سه بعدی planetside terragen pro plus animation v3.3 x86/x64 - نرم افزار طراحی و رندرینگ محیط های طبیعی unity professional v5.6.0f3 x86/x64 + standard et pack - نرم افزار ساخت بازی دسته بندی: » نرم افزار » گرافیکی » طراحی سه بعدی
برچسب ها: 3d, 3d model creator, 3d model design, design, modeling, مدل ساز سه بعدی, نرم افزار, نرم افزار مدل سازی, نرم افزار طراحی, visution, سه بعدی, طراحی
لینک های مفید: ید کارت شارژ, شارژ مستقیم, پرداخت قبض, ید آنتی ویروس, ید لایسنس آنتی ویروس, تبلیغات در اینترنت, تبلیغات اینترنتی
© حق مطلب و تصویر برای پی سی محفوظ است لینک دائم
همین حالا مشترک این پایگاه شوید!  ibm spss statistics v25.0 hf001 if006 x86/x64 - نرم افزار تحلیل آماریibm spss statistics نرم افزار رایانه ای است که برای تحلیل های آماری به کار می رود. spss مخفف عبارت sciences statistical package for the social به معنی بسته ی آماری برای علوم اجتماعی می باشد. پس از یداری شدن شرکت سازنده این نرم افزار توسط ibm در 28 جولای 2009 این نرم افزار با نام pasw که مخفف predictive analytics software است منتشر شد. اما در نسخه 19 دوباره نام spss statistics را اختیار کرد.spss از جمله نرم افزارهایی است که برای تحلیل های آماری در علوم اجتماعی، به صورت بسیار گسترده ای استفاده می شود. این نرم افزار توسط پژوهشگران بازار و داد و ستد، پژوهشگران سلامتی، ...

مطالب مرتبط: sas jmp statistical discovery pro v13.2.1 - نرم افزار تجزیه و تحلیل داده های آماری و ساخت مدل پیش بینی geomagic control x v2018.0.0 x64 - نرم افزار مترولوژی و کنترل کیفیت maple global optimization toolbox 2017.0 - افزونه یافتن بهترین راه حل مسائل بهینه سازی در نرم افزار maple vexlio v1.2.0 x86/x64 - نرم افزار طراحی اشکال، نمودار ها و نمایش معادلات ریاضی originpro 2017 sr2 build 380 - نرم افزار رسم حرفه ای نمودارهای آماری minitab v18.1 - نرم افزار تخصصی آمار و کنترل کیفیت مینی تب ultimate fractal v2.2 x64 - نرم افزار ساخت اشکال فراکتال maplesoft maple 2017.3 x86/x64 - نرم افزار انجام محاسبات پیچیده ریاضی infinite precalculus v2.17.00 - نرم افزار طراحی سوال ریاضیات پیشرفته، هندسه، جبر و احتمال ptc mathcad prime v4.0 m010 x86/x64 - نرم افزار محاسبه معادلات ریاضی پیچیده و رسم نمودار توابع دسته بندی: » نرم افزار » آموزشی » ریاضیات
برچسب ها: analytics, statistical, نرم افزار, آمار, آمار توصیفی, آمار دومتغیره, تحلیل, تحلیل های آماری
لینک های مفید: ید کارت شارژ, شارژ مستقیم, پرداخت قبض, ید آنتی ویروس, ید لایسنس آنتی ویروس, تبلیغات در اینترنت, تبلیغات اینترنتی
© حق مطلب و تصویر برای پی سی محفوظ است لینک دائم
همین حالا مشترک این پایگاه شوید!  ibm spss statistics v25.0 hf001 if007 x86/x64 - نرم افزار پیشرفته تحلیل آماریibm spss statistics نرم افزار رایانه ای است که برای تحلیل های آماری به کار می رود. spss مخفف عبارت sciences statistical package for the social به معنی بسته ی آماری برای علوم اجتماعی می باشد. پس از یداری شدن شرکت سازنده این نرم افزار توسط ibm در 28 جولای 2009 این نرم افزار با نام pasw که مخفف predictive analytics software است منتشر شد. اما در نسخه 19 دوباره نام spss statistics را اختیار کرد.spss از جمله نرم افزارهایی است که برای تحلیل های آماری در علوم اجتماعی، به صورت بسیار گسترده ای استفاده می شود. این نرم افزار توسط پژوهشگران بازار و داد و ستد، پژوهشگران سلامتی، ...


http://p30 .com/75530مطالب مرتبط: sas jmp statistical discovery pro v13.2.1 - نرم افزار تجزیه و تحلیل داده های آماری و ساخت مدل پیش بینی geomagic control x v2018.0.0 x64 - نرم افزار مترولوژی و کنترل کیفیت maple global optimization toolbox 2017.0 - افزونه یافتن بهترین راه حل مسائل بهینه سازی در نرم افزار maple vexlio v1.2.0 x86/x64 - نرم افزار طراحی اشکال، نمودار ها و نمایش معادلات ریاضی originpro 2017 sr2 build 380 - نرم افزار رسم حرفه ای نمودارهای آماری minitab v18.1 - نرم افزار تخصصی آمار و کنترل کیفیت مینی تب ultimate fractal v2.2 x64 - نرم افزار ساخت اشکال فراکتال maplesoft maple 2017.3 x86/x64 - نرم افزار انجام محاسبات پیچیده ریاضی infinite precalculus v2.17.00 - نرم افزار طراحی سوال ریاضیات پیشرفته، هندسه، جبر و احتمال ptc mathcad prime v4.0 m010 x86/x64 - نرم افزار محاسبه معادلات ریاضی پیچیده و رسم نمودار توابع دسته بندی: » نرم افزار » آموزشی » ریاضیات
برچسب ها: analytics, statistical, نرم افزار, آمار, آمار توصیفی, آمار دومتغیره, تحلیل, تحلیل های آماری
لینک های مفید: ید کارت شارژ, شارژ مستقیم, پرداخت قبض, ید آنتی ویروس, ید لایسنس آنتی ویروس, تبلیغات در اینترنت, تبلیغات اینترنتی
© حق مطلب و تصویر برای پی سی محفوظ است همین حالا مشترک این پایگاه شوید!
لینک : http://p30 .com/fa/entry/75530  geomagic control x v2018.0.0 x64 - نرم افزار مترولوژی و کنترل کیفیتgeomagic control x نرم افزاری جامع در حوزه ی مترولوژی یا دانش اندازه گیری است که قدرتمندترین ابزارهای صنعتی نرم افزاری را در قالب یک محیط کاری ظاهری فراهم نموده است. با استفاده از این نرم افزار مدیران کنترل کیفیت می توانند کنترلی بصری، جامع، قابل پیگیری، و همچنین تکرار پذیر را به شیوه ای راحت برای اندازه گیری کیفیت داشته باشند. تجزیه و تحلیل ها و گزارش گیری ها دقیق و سریعی که این نرم افزار فراهم می کند باعث بالا رفتن میزان بهره وری و کارایی در گردش های کاری می شود. ...

مطالب مرتبط: originpro 2017 sr2 build 380 - نرم افزار رسم حرفه ای نمودارهای آماری minitab v18.1 - نرم افزار تخصصی آمار و کنترل کیفیت مینی تب ultimate fractal v2.2 x64 - نرم افزار ساخت اشکال فراکتال maplesoft maple 2017.2 x86/x64 - نرم افزار انجام محاسبات پیچیده ریاضی infinite precalculus v2.17.00 - نرم افزار طراحی سوال ریاضیات پیشرفته، هندسه، جبر و احتمال ptc mathcad prime v4.0 m010 x86/x64 - نرم افزار محاسبه معادلات ریاضی پیچیده و رسم نمودار توابع mathworks matlab r2013a x86/x64 - نرم افزار متلب، زبان محاسبات تکنیکی و رسم نمودار های پیشرفته minitab express v1.5.0 - نرم افزار آماری مینی تب ا پرس برای افراد مبتدی geomagic control x v2017.0.2 x64 - نرم افزار مترولوژی و کنترل کیفیت mathworks matlab r2016b v9.1.0.441655 x64 fixed - نرم افزار متلب، زبان محاسبات تکنیکی و رسم نمودار های پیشرفته دسته بندی: » نرم افزار » گرافیکی » طراحی ی, آموزشی » ریاضیات, اداری » مدیریت پروژه
برچسب ها: control, engineering, geomagic, metrology, quality mana ent, reporting, مترولوژی, نرم افزار, کنترل کیفیت, گزارش گیری
لینک های مفید: ید کارت شارژ, شارژ مستقیم, پرداخت قبض, ید آنتی ویروس, ید لایسنس آنتی ویروس, تبلیغات در اینترنت, تبلیغات اینترنتی
© حق مطلب و تصویر برای پی سی محفوظ است لینک دائم
همین حالا مشترک این پایگاه شوید!  vexlio v1.1.2 x86/x64 - نرم افزار طراحی اشکال، نمودار ها و نمایش معادلات ریاضیvexlio نرم افزاری مفید برای رسم نمودارها، نشان دادن مفاهیم پیچیده و افزودن معادلات ریاضی و است اج تمام آن ها در قالب pdf و svg می باشد. vexlio یک ابزار گرافیکی نسبتا ساده اما بسیار مجهز است که تمام ابزارهای لازم برای ایجاد تصاویر مختلف و مفاهیم پیچیده را فراهم می کند. در ابتدا ممکن است به صورت یک برنامه مینیمالیستی ظاهر شود اما در واقع vexlio دارای توانایی های بیشتری است. همچنین امکان اجرای این برنامه از طریق یک فلش usb یا سایر دستگاه های ذخیره سازی خارجی وجود دارد. vexlio شامل کتابخانه ای از اشکال محبوب مانند دایره ...

مطالب مرتبط: originpro 2017 sr2 build 380 - نرم افزار رسم حرفه ای نمودارهای آماری minitab v18.1 - نرم افزار تخصصی آمار و کنترل کیفیت مینی تب ultimate fractal v2.2 x64 - نرم افزار ساخت اشکال فراکتال maplesoft maple 2017.2 x86/x64 - نرم افزار انجام محاسبات پیچیده ریاضی infinite precalculus v2.17.00 - نرم افزار طراحی سوال ریاضیات پیشرفته، هندسه، جبر و احتمال ptc mathcad prime v4.0 m010 x86/x64 - نرم افزار محاسبه معادلات ریاضی پیچیده و رسم نمودار توابع mathworks matlab r2013a x86/x64 - نرم افزار متلب، زبان محاسبات تکنیکی و رسم نمودار های پیشرفته minitab express v1.51 - نرم افزار آماری مینی تب ا پرس برای افراد مبتدی geomagic control x v2017.0.2 x64 - نرم افزار مترولوژی و کنترل کیفیت mathworks matlab r2016b v9.1.0.441655 x64 fixed - نرم افزار متلب، زبان محاسبات تکنیکی و رسم نمودار های پیشرفته دسته بندی: » نرم افزار » گرافیکی » طراحی دو بعدی, آموزشی » ریاضیات
برچسب ها: diagram, diagram editor, draw, draw diagram, g hic illustrator, illustration, llc, sketch, معادلات ریاضی, نمودار, نرم افزار, vexlio, دیاگرام, ریاضی, طراحی, طراحی دیاگرام
لینک های مفید: ید کارت شارژ, شارژ مستقیم, پرداخت قبض, ید آنتی ویروس, ید لایسنس آنتی ویروس, تبلیغات در اینترنت, تبلیغات اینترنتی
© حق مطلب و تصویر برای پی سی محفوظ است لینک دائم
همین حالا مشترک این پایگاه شوید! فهرست مطالب: تحقیق نور در معماری,پاو وینت تاریخ ایجاد 29/04/2017 12:00:00 ق.ظ تعدادبرگ: 36 اسلاید قیمت: 4700 تومان تعدادمشاهده 4

تاثیر نور در معماری

وابستگی بشر به نور و روشنایی انکار ناپذیر است.تاثیر نور بر ما و سلامت ما بیش از پیش آشکار گشته است حتی ب و کارهای متوسط و کوچک هم به این نکته واقفند که نور پردازی مناسب در محیط کار بر سلامت افراد تاثیر انکار ناپذیری دارد و آنهم به دلیل افزایش نوآوریهایی در زمینه مفاهیم نو ردازی ست.بر اساس گزارشات آژانس بین المللی انرژی،بطور متوسط 19درصد از انرژی جهان در زمینه نو ردازی صرف می گردد و در مقابل افزایش بهای انرژی وافزایش شدید آلودگیهای محیطی ناشی از مصرف بیش از اندازه انرژی سبب شده است تا انرژی نقش پررنگی را در این میان برعهده داشته باشد.

۱- تاثیرات ناشی از نور بر جسم انسان: با وجود نوری مناسب و کافی چشمان ما نه تنها آسیب نمی بینند بلکه هنگام دیدن عناصر اطراف خود و انجام کار و فعالیت با مشکلی مواجه نخواهند شد. دیگر اهمیت نو ردازی صحیح برای جسم ما بازدارندگی آن در مقابل برخی از حوادث فیزیکی است. به این معنا که با وجود نور کافی در یک محیط از بسیاری از اتفاقات مانند برخورد با موانع، افتادن ها و آسیب دیدگی های جسمی دیگر مانند آن جلوگیری به عمل می آید. این موضوع در نقاطی از خانه که دارای سطومی غیر هم سطح در کف محیط هستند،از اهمیت زیادی برخوردار است.

۲- تاثیرات ناشی از نور بر روح و روان انسان: همان طور که در پیش اشاره شد، نور تاثیر مستقیمی بر روح و روان انسان دارد. در واقع می توان گفت نور غذای روح انسان است. محققان عقیده دارند همان طور که به تغذیه سالم برای جسممان می شیم باید نور کافی و مناسبی را هم برای روحمان فراهم کنیم. به این ترتیب مانعی برای بسیاری از تاثیرات ناخوشایند بر روح و روانمان ایجاد خواهیم کرد. این تاثیر تنها به میزان نور بستگی ندارد بلکه نوع نور محیط نیز از جمله مواردی است که می بایست مورد توجه قرار گیرد. به عنوان مثال نورهای سفید و آبی هر چند به میزان کافی در محیط پراکنده شوند ولی حس ناامیدی و افسردگی را در شخص القا می کنند. در واقع با نو ردازی یک محیط می توان عامل ایجاد احساسات گوناگونی همچون آرامش، شعف، شادی، افسردگی، ترس، اضطراب، عصبانیت و احساسات دیگری مانند اینها باشد. از این روی است که انسان در یک مکان با نوعی نو ردازی احساس شادمانی می کند و در همان محیط با گونه ای دیگر از نو ردازی غمگین و محزون می شود.

۳- تاثیرات ناشی از نور بر ساختار اشیا: نور ابزاری کارآمد است که به وسیله آن به بسیاری از اه مورد نظرمان می توانیم دست ی م. به این صورت که با یک و یا ترکیبی از چند نوع نو ردازی هدفمند می توان قسمت هایی از یک شی ء را برجسته و دیگر نقاط آن را فرو رفته جلوه داد. با این هدف از این گونه نو ردازی در به نمایش گذاردن اشیای تزئینی و صنایع دستی زینتی مانند مجسمه ها و ظروف و لوازمی مانند اینها می توان استفاده کرد. البته لازم به ذکر است تمام این تغییرات تنها حقه های بصری است ولی تاثیر آن به حدی است که گویی جسم، تغییر ساختاری داده است.

۴- تاثیرات ناشی از نور در معماری داخلی یک فضا: همان طور که نور در تغییر ساختار ظاهری اشیا به لحاظ دیداری موثر است در تغییر شرایط ظاهری یک محیط و ویژگی های معماری آن نیز می تواند نقش بسزایی داشته باشد که به ای از آنها در ذیل اشاره می کنیم:

الف- تغییر وسعت محیط: شما می توانید به وسیله .........
کلمات کلیدی مرتبط:
,پروژه , نور ,معماری , نور در معماری , , پروژه نور در معماری , , نور, معماری, مقالات مرتبط در این دسته تحقیق نور در معماری,پاو وینت تحقیق انسان طبیعت معماری ( عنکبوت , ح ون , موریانه ),پاو وینت تحقیق تالار کولوسئوم در 33 اسلاید,پاو وینت تحقیق معماری سبز green architecture در 41 اسلاید,پاو وینت تحقیق سیر تاریخ باغ سازی در دنیا ,پاو وینت تحقیق باغ های ژاپنی,پاو وینت معماری هند تا دوره موریان,پاو وینت تحقیق تاریخ معماری در نیمه اول قرن 20 و رابطه آن با طبیعت ( انسان طبیعت معماری ),پاو وینت تحقیق فراکتال در طبیعت(انسان طبیعت معماری) ,پاو وینت تحقیق هندسه فراکتال,پاو وینت تحقیق سقفهای گنبدی ژئودزیک,پاو وینت تحقیق ساختار باغ های ایرانی و بررسی ساختار کالبدی باغ های ارم شیراز+ فین کاشان + باغ ت آباد یزد,پاو وینت تحقیق معماری ژنتیک (معماری ژنتیکی ),پاو وینت تحقیق هندسه فراکتال , پاو وینت تجزیه تحلیل خانه آبشار و ویلا ساوا,پاو وینت تحقیق خصوصیات مربع و کاربرد مربع در معماری,پاو وینت تحقیق انسان طبیعت معماری,پاو وینت تحقیق معماری ارگانیک,پاو وینت شهر اینکاها ( شهر باستانی ماچوپیچو),پاو وینت معماری ارگانیک ( کلیسای ح ونی شکل padre pio و خانه ناتیلوس nautilus house), پاو وینت




 smartsyssoft greeting card designer v3.00 - نرم افزار طراحی کارت تبریکsmartsyssoft greeting card designer به شما کمک می کند تا به راحتی قادر باشید به طراحی کارت تبریک های فوق العاده برای جشن های تولد، سال نو، عیدهای مختلف، روز ، سالگرد ازدواج و یا هر مناسبت دیگری، بپردازید. این ...
smartsyssoft greeting card designer v3.00 - نرم افزار طراحی کارت تبریک ...مطالب مرتبط: smartsyssoft label maker v2.30 - نرم افزار طراحی برچسب smartsyssoft business card maker v3.00 - نرم افزار طراحی کارت ویزیت flame painter pro v3.2 x86/x64 + flame painter connect v1.2 p oshop plugin - نرم افزار خلاقیت در نقاشی stoik stitch creator v4.0.0.4906 - نرم افزار تبدیل تصاویر به الگوی طراحی دوخت serif pageplus x9 v19.0.1.19 - نرم افزار طراحی و چاپ حرفه ای اسناد nicelabel suite v5.2.3.4024 - نرم افزار طراحی لیبل سی دی و دی وی دی ultra fractal extended edition v5.04 - نرم افزار ساخت تصاویر فراکتال bartender enterprise automation v10.1 sr3 build 2950 - نرم افزار ساخت برچسب بارکد برای نرم افزارها eximioussoft logo designer v3.82 - نرم افزار طراحی لوگو serif drawplus x8 14.0.1.21 - نرم افزار طراحی گرافیکی لینک های مفید: ید کارت شارژ, شارژ مستقیم, پرداخت قبض, ید لایسنس آنتی ویروس, تبلیغات در اینترنت, تبلیغات اینترنتی
© حق مطلب و تصویر برای پی سی محفوظ است لینک دائم فرستادن به del.icio.us
همین حالا مشترک این پایگاه شوید!  smartsyssoft greeting card designer v3.00 - نرم افزار طراحی کارت تبریکsmartsyssoft greeting card designer به شما کمک می کند تا به راحتی قادر باشید به طراحی کارت تبریک های فوق العاده برای جشن های تولد، سال نو، عیدهای مختلف، روز ، سالگرد ازدواج و یا هر مناسبت دیگری، بپردازید. این ...
smartsyssoft greeting card designer v3.00 - نرم افزار طراحی کارت تبریک ...مطالب مرتبط: smartsyssoft label maker v2.30 - نرم افزار طراحی برچسب smartsyssoft business card maker v3.00 - نرم افزار طراحی کارت ویزیت flame painter pro v3.2 x86/x64 + flame painter connect v1.2 p oshop plugin - نرم افزار خلاقیت در نقاشی stoik stitch creator v4.0.0.4906 - نرم افزار تبدیل تصاویر به الگوی طراحی دوخت serif pageplus x9 v19.0.1.19 - نرم افزار طراحی و چاپ حرفه ای اسناد nicelabel suite v5.2.3.4024 - نرم افزار طراحی لیبل سی دی و دی وی دی ultra fractal extended edition v5.04 - نرم افزار ساخت تصاویر فراکتال bartender enterprise automation v10.1 sr3 build 2950 - نرم افزار ساخت برچسب بارکد برای نرم افزارها eximioussoft logo designer v3.82 - نرم افزار طراحی لوگو eximioussoft banner maker v5.40 - نرم افزار ساخت بنرهای زیبا لینک های مفید: ید کارت شارژ, شارژ مستقیم, پرداخت قبض, ید لایسنس آنتی ویروس, تبلیغات در اینترنت, تبلیغات اینترنتی
© حق مطلب و تصویر برای پی سی محفوظ است لینک دائم فرستادن به del.icio.us
همین حالا مشترک این پایگاه شوید! اختصاصی از ژیکو تحقیق کولهاس معمار با و پر سرعت .
لینک و ید پایین توضیحاتفرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینتتعداد صفحات: 88 از باهاس تا کولهاس ( از مسیر لوکوربوزیه ) – شهاب کاتوزیان :یکی از شخصیت های برجسته ی تحولات معماری سالهای اخیر و شگفتی آن بعد از دو دهه آنارشیسم واپسگری پست مدرنیستی و پیشتازی عقیم دیکانستراکتیویستی ، رم کولهاس است . اما بین بازیگران اصلی ، وی جزو معدود معمارانی است که این تحولات را در بطن دستاوردهای نهضت مدرن جستجو کرده و کوشش نموده که پروژه ی ناتمام این نهضت را ، در شرایطی کاملاً متفاوت ، که مشخصه ی آن جهانی شدن و اقتصاد بازار آزاد است ، به پیش ببرد . موضوعاتی که کولهاس با پیوستگی شایان توجه به آنها می پردازد ، از یک واحد مس ی تا شهر و کلان شهر توسعه می یابند . برای او ، معماری و شهر با هم عجین هستند . او به درستی معتقد است که بدون داشتن ایده ای از شهر ، فعالیت در زمینه ی معماری ، یک تجربه ی ناکامل باقی می ماند . پشتکاری که کولهاس برای طراحی و تحقق بخشیدن به پروژه هایش از خود نشان می دهد ، در پرداختن به مباحث نظری و تئوریزه کرده آنها هم منع است . وی با استفاده از یک دستگاه تبلیغاتی کارا ، که از مخلوقات خود اوست ، طرح ها و افکارش را در سطح جهان اشاعه می دهد . با این خصوصیات ، کولهاس را با چه ی جز لوکوربوزیه می توان مقایسه کرد نظرات هر دو در مورد شهر ی ات است . هر دو معمار معتقدند که این مرکز انسان ها دچار بی نظمی و اغت هستند . برای پاسخ دادن به این شکل ، لوکوربوزیه به راه حل های ساده متوسل می شود ، در صورتی که کولهاس شرایط موجود را پذیرفته و در برخی مواقع ، حتی به آن ها دامن می زند . هر دو معمار از شهر تاریخی فاصله می گیرند . نقطه نظر لوکوربوزیه ، ایدئولوژیک است ؛ وی می گوید که ای تاریخی نمی توانند به احتیاجات جسمی و روحی انسان های مدرن پاسخ گویند . اما کولهاس پراگماتیک تر است ؛ او معتقد است که با توجه به رشد تصاعدی جمعیت دنیا ، ای گذشته بیش از حد کوچک هستند تا بتوانند برای سکنی گزیدن بین انسان ها تقسیم شوند . لوکوربوزیه به عصر ماشین تعلق دارد . بسوی یک معماری ، کت که در سال 1923 منتشر شده ، برخوردی انقل با معماری همان زمان است . لوکوربوزیه در این کتاب با شور فراوان از شگفتی های صنعت صبت می کند ؛ از استاندارد شدن ، از اینکه بناها هم ، مانند سایر تولیدات صنعتی از جمله کشتی ، هواپیما و اتومبیل ، باید با استفاده از عناصر پیش ساخته تولید شوند . برای وی خانه «یک ماشین برای س ت » است . کولهاس به عصر الکترونیک تعلق دارد . در یکی از موثرترین متن های s.m.l.xl که تاریخ 1994 را با خود حمل می کند ، به تئوریزه کرده چیزی می پردازد که با عنوان «شهر عام» معرفی شده است . او معتقد است که بر ع «شهر خاص » که دارای هویتی تاریخی است ، «شهر عام » بی ریشه است . در این واقعیت های حال فرم گرفتن ، بخش های وسیعی از زندگی شهری به cyberspace پیوسته اند . شهر عام دارای ساختاری فراکتال گونه است که از تکرار بی پایان یک م ساختاری ساده بوجود آمده است . برای بازسازی شهر عام ، این امکان وجود دارد که از کوچک ترین عنصر آن که می تواند یک میز کامپیوتر ، و یا حتی یک دیسکت باشد ، شروع کرد .
با
تحقیق کولهاس معمار
اختصاصی از نیک فایل اقدام پژوهی با موضوع: چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟ با و پر سرعت .
 اقدام پژوهی با موضوع: چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟
 اقدام پژوهی با موضوع: چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟ موضوع  اقدام پژوهی : چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟ فرمت فایل word تعداد صفحات33 بیان مسئله (توصیف وضع موجود) چکیده  در سال تحصیلی 92- 91 که در مدرسه عفت حاجی آباد شهرستان علی آباد  به کار داشتم با هدف افزایش علاقه مندی دانش آموزان به رسم هندسی کتاب ریاضی راهنمایی طرحی را با شش راه کار بردانش آموزان مدرسه راهنمایی عفت حاجی آباد ارائه دادم . راه کارهای انجام شده عبارتند از : 1- بازدید اماکن متبرکه 2-رسم چند قوس و و گنبد 3- طراحی چند قطعه مکانیکی توسط دانش آموز 4-درست الگوی فراکتال هندسی 5- معرفی ستاره جغرافیا که معرف جهات اصلی و فرعی در جغرافیاست  6-معرفی چند کتاب . علی رغم نتایج مثبتی که انجام این طرح برای من ودانش آموزان داشت بعضی از راه کارها ناتمام ماند یا موفق به اجرای آنها نشدم. بنابراین با یک رویکرد فرایندی و راهبردی منسجم طرح های قبلی را با کمی تغییر و اصلاح مجدد و روش های جدید و متنوع دیگر به تقویت موضوع در دانش آموزان و دبیران محترم ریاضی پرداختم . -  در راه کارهایم برای حل این مسئله با فعالیت های تکمیلی سعی دانش آموزان ودبیران ریاضی را با کاربرد و کارایی رسم های تزیینی و فنی در مکان ها و موقعیت های مختلف آشنا کنم تا یک تصویر عینی ساده و روشن در ذهن آنان بوجود آید و زمینه را برای علاقه مندی آنان ایجاد کنم . - به منظور آشنایی و تعمیم و تطبیق کاربرد رسم ریاضی ، کاربرد رسم های کتاب دوره راهنمایی را در منبت کاری آینه کاری و... نشان دادم ، همچنین با در اختیار گذاشتن طرح هایی دانش آموزان احجام هندسی زیبا و نقوش سنتی و معماری را با اشکال هندسی درست د .  کاربرد رسم را در تذهیب و الگوهای خیاطی به آنان شناساندم ، شش کتاب درزمینه آشنایی با رسم جهت مطالعه به دانش آموزان و همکاران معرفی نمودم .   از جمله اقدامات انجام شده برای دبیران تهیه پوستر و برنامه power point بود . پس از اجرای این راه کارها دبیران ریاضی نیز نسبت به رسم هندسی  بی تفاوت نبودند. همچنین دانش آموزان اعتراف بر جذاب بودن رسم هندسه و زنگ ریاضی د . آنان رسم ابتکاری شان را بصورت کارت پستال در آورده و به معلم شان تقدیم می کنند  اولیای آنها نسبت به اجرای این طرح اظهار رضایت نمودند . درضمن تدریس ریاضی به شیوه نو و جدید تحقق یافت . نتایج به دست آمده حاکی از افزایش علاقه مندی و توجه دانش آموزان و دبیران ریاضی به رسم هندسی می باشند .
با
اقدام پژوهی با موضوع: چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟
اختصاصی از یاری فایل اقدام پژوهی, علاقه مند , دانش آموزان, به ,رسم هندسی با و پر سرعت .
اقدام پژوهی, علاقه مند , دانش آموزان, به ,رسم هندسی
اقدام پژوهی, علاقه مند , دانش آموزان, به ,رسم هندسی  اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.فرمت فایل: ورد قابل ویرایشتعداد صفحات: 54     فهرست مطالبچکید لید واژه ها :مقدمه توصیف وضع موجودگردآوری داده ها – شواهد 1 جمع بندی پاسخ دانش آموزان به سؤالات فرم نظر سنجی به شرح زیر است :تجزیه و تحلیل و تفسیر داده هاراه کارهای پیشنهادی  خلاصه اجرای راه کارهای پیشنهادی سال گذشته و نظارت بر آن اجرای راه حل اول اجرای راه حل دوماجرای راه حل سوماجرای راه حل چهارماجرای راه حل پنجماجرای راه حل ششماجرای فعالیت های تکمیلی در سال جاری و نظارت بر آن نتایج بدست آمده :ارزی تاثیر اقدام جدید و اعتبار آن الف- ارزی تاثیر طرح بر خودب - ارزی آثار طرح بر دانش آموزان ج- ارزی آثار طرح برهمکاران د – ارزی آثار طرح بر اولیای دانش آموزان اعتبار ی  تجدید نظر و پیشنهادهافهرست منابع نتایج فرم های تکمیل شده توسط دانش آموزان نتایج فرم های تکمیل شده توسط دبیران ریاضی نتایج حاصل از جمع بندی پاسخ دانش آموزان با توجه به سوالات فرم به شرح زیر است :نتایج حاصل از جمع بندی پاسخ دانش آموزان با توجه به سوالات فرم به شرح زیر است :نتایج حاصل از جمع بندی پاسخ دبیران ریاضی با توجه به سؤالات فرم به شرح زیر است : چکیده        سال تحصیلی … که در ناحیه سه اشتغال به کار داشتم با هدف افزایش علاقه مندی دانش آموزان به رسم هندسی کتاب ریاضی راهنمایی طرحی را با شش راه کار بردانش آموزان مدرسه راهنمایی نمونه تی پویش ارائه دادم . راه کارهای انجام شده عبارتند از : 1- بازدید اماکن متبرکه 2-رسم چند قوس و و گنبد از جمله گنبد شاهچراغ ، قوس دروازه قرآن و ....3- طراحی چند قطعه مکانیکی توسط دانش آموز 4-درست الگوی فراکتال هندسی 5- معرفی ستاره جغرافیا که معرف جهات اصلی و فرعی در جغرافیاست  6-معرفی چند کتاب .        علی رغم نتایج مثبتی که انجام این طرح برای من ودانش آموزان داشت بعضی از راه کارها ناتمام ماند یا موفق به اجرای آنها نشدم به علاوه با ورودم به ناحیه یک متوجه بی علاقه گی و نیز عدم توجه دبیران ریاضی نسبت به قسمت رسم هندسی که خود باعث بی علاقه گی دانش آموزان به این مبحث بود ، شدم . بنابراین با یک رویکرد فرایندی و راهبردی منسجم طرح های قبلی را با کمی تغییر و اصلاح مجدد و روش های جدید و متنوع دیگر به تقویت موضوع در دانش آموزان و دبیران محترم ریاضی پرداختم .-  در راه کارهایم برای حل این مسئله با فعالیت های تکمیلی سعی دانش آموزان ودبیران ریاضی را با کاربرد و کارایی رسم های تزیینی و فنی در مکان ها و موقعیت های مختلف آشنا کنم تا یک تصویر عینی ساده و روشن در ذهن آنان بوجود آید و زمینه را برای علاقه مندی آنان ایجاد کنم .- به منظور آشنایی و تعمیم و تطبیق کاربرد رسم ریاضی ، کاربرد رسم های کتاب دوره راهنمایی را در منبت کاری آینه کاری و... نشان دادم ، همچنین با در اختیار گذاشتن طرح هایی دانش آموزان احجام هندسی زیبا و نقوش سنتی و معماری را با اشکال هندسی درست د .        به منظور آشنایی بیشتر با رسم های تزیینی  دانش آموزان را به بازدید از حرم مطهر علی بن حمزه (ع) برده تا با طرح ها ی آینه کاری منبت و ... آشنا شوند و آن را ترسیم کنند ، سپس کاربرد رسم را در تذهیب و الگوهای خیاطی به آنان شناساندم ، شش کتاب درزمینه آشنایی با رسم جهت مطالعه به دانش آموزان و همکاران معرفی نمودم .
با
اقدام پژوهی, علاقه مند , دانش آموزان, به ,رسم هندسی
اختصاصی از فایلکو اقدام پژوهی با موضوع: چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟ با و پر سرعت .
 اقدام پژوهی با موضوع: چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟
 اقدام پژوهی با موضوع: چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟ موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟             فرمت فایل word تعداد صفحات54 بیان مسئله (توصیف وضع موجود) چکیده  سال تحصیلی 92- 91 که در ناحیه سه اشتغال به کار داشتم با هدف افزایش علاقه مندی دانش آموزان به رسم هندسی کتاب ریاضی راهنمایی طرحی را با شش راه کار بردانش آموزان مدرسه راهنمایی نمونه تی پویش ارائه دادم . راه کارهای انجام شده عبارتند از : 1- بازدید اماکن متبرکه 2-رسم چند قوس و و گنبد از جمله گنبد شاهچراغ ، قوس دروازه قرآن و ....3- طراحی چند قطعه مکانیکی توسط دانش آموز 4-درست الگوی فراکتال هندسی 5- معرفی ستاره جغرافیا که معرف جهات اصلی و فرعی در جغرافیاست  6-معرفی چند کتاب . علی رغم نتایج مثبتی که انجام این طرح برای من ودانش آموزان داشت بعضی از راه کارها ناتمام ماند یا موفق به اجرای آنها نشدم به علاوه با ورودم به ناحیه یک متوجه بی علاقه گی و نیز عدم توجه دبیران ریاضی نسبت به قسمت رسم هندسی که خود باعث بی علاقه گی دانش آموزان به این مبحث بود ، شدم . بنابراین با یک رویکرد فرایندی و راهبردی منسجم طرح های قبلی را با کمی تغییر و اصلاح مجدد و روش های جدید و متنوع دیگر به تقویت موضوع در دانش آموزان و دبیران محترم ریاضی پرداختم . -  در راه کارهایم برای حل این مسئله با فعالیت های تکمیلی سعی دانش آموزان ودبیران ریاضی را با کاربرد و کارایی رسم های تزیینی و فنی در مکان ها و موقعیت های مختلف آشنا کنم تا یک تصویر عینی ساده و روشن در ذهن آنان بوجود آید و زمینه را برای علاقه مندی آنان ایجاد کنم . - به منظور آشنایی و تعمیم و تطبیق کاربرد رسم ریاضی ، کاربرد رسم های کتاب دوره راهنمایی را در منبت کاری آینه کاری و... نشان دادم ، همچنین با در اختیار گذاشتن طرح هایی دانش آموزان احجام هندسی زیبا و نقوش سنتی و معماری را با اشکال هندسی درست د .  به منظور آشنایی بیشتر با رسم های تزیینی  دانش آموزان را به بازدید از حرم مطهر علی بن حمزه (ع) برده تا با طرح ها ی آینه کاری منبت و ... آشنا شوند و آن را ترسیم کنند ، سپس کاربرد رسم را در تذهیب و الگوهای خیاطی به آنان شناساندم ، شش کتاب درزمینه آشنایی با رسم جهت مطالعه به دانش آموزان و همکاران معرفی نمودم . از جمله اقدامات انجام شده برای دبیران تهیه پوستر و برنامه power point مشتمل بر114 اسلاید و ارائه آن در چند گردهمایی و کنفرانس دبیران ریاضی ناحیه ، استان و کشور بود . پس از اجرای این راه کارها دبیران ریاضی نیز نسبت به رسم هندسی  بی تفاوت نبوده و تعدادی از آنها نیز دانش آموزان شان را به بازدید اماکن متبرکه برده و آموزش لازمه را ارائه دادند . همچنین دانش آموزان اعتراف بر جذاب بودن رسم هندسه و زنگ ریاضی د . آنان رسم ابتکاری شان را بصورت کارت پستال در آورده و به معلم شان تقدیم می کنند . اولیای آنها نسبت به اجرای این طرح اظهار رضایت نمودند . درضمن تدریس ریاضی به شیوه نو و جدید تحقق یافت . نتایج به دست آمده حاکی از افزایش علاقه مندی و توجه دانش آموزان و دبیران ریاضی به رسم هندسی   می باشند .
با
اقدام پژوهی با موضوع: چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟
اختصاصی از فایلکو اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی با و پر سرعت .
 اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی
 اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.فرمت فایل: ورد قابل ویرایشتعداد صفحات: 38      فهرست مطالبچکیدهمقدمه توصیف وضع موجودگردآوری داده ها – شواهد 1 تجزیه و تحلیل و تفسیر داده هاراه کارهای پیشنهادی  خلاصه اجرای راه کارهای پیشنهادی سال گذشته و نظارت بر آن اجرای راه حل دوماجرای راه حل سوماجرای راه حل چهارماجرای راه حل پنجماجرای راه حل ششماجرای فعالیت های تکمیلی در سال جاری و نظارت بر آن نتایج به دست آمده از اجرای راه حل ( شواهد 2 )ارزی تاثیر اقدام جدید و اعتبار آن اعتبار ی  تجدید نظر و پیشنهادهافهرست منابع نتایج فرم های تکمیل شده توسط دانش آموزان  چکیدهدر سال تحصیلی  ..که در مدرسه به کار داشتم با هدف افزایش علاقه مندی دانش آموزان به رسم هندسی کتاب ریاضی راهنمایی طرحی را با شش راه کار بردانش آموزان مدرسه راهنمایی … ارائه دادم . راه کارهای انجام شده عبارتند از : 1- بازدید اماکن متبرکه 2-رسم چند قوس و و گنبد 3- طراحی چند قطعه مکانیکی توسط دانش آموز 4-درست الگوی فراکتال هندسی 5- معرفی ستاره جغرافیا که معرف جهات اصلی و فرعی در جغرافیاست  6-معرفی چند کتاب .         علی رغم نتایج مثبتی که انجام این طرح برای من ودانش آموزان داشت بعضی از راه کارها ناتمام ماند یا موفق به اجرای آنها نشدم. بنابراین با یک رویکرد فرایندی و راهبردی منسجم طرح های قبلی را با کمی تغییر و اصلاح مجدد و روش های جدید و متنوع دیگر به تقویت موضوع در دانش آموزان و دبیران محترم ریاضی پرداختم .-  در راه کارهایم برای حل این مسئله با فعالیت های تکمیلی سعی دانش آموزان ودبیران ریاضی را با کاربرد و کارایی رسم های تزیینی و فنی در مکان ها و موقعیت های مختلف آشنا کنم تا یک تصویر عینی ساده و روشن در ذهن آنان بوجود آید و زمینه را برای علاقه مندی آنان ایجاد کنم .- به منظور آشنایی و تعمیم و تطبیق کاربرد رسم ریاضی ، کاربرد رسم های کتاب دوره راهنمایی را در منبت کاری آینه کاری و... نشان دادم ، همچنین با در اختیار گذاشتن طرح هایی دانش آموزان احجام هندسی زیبا و نقوش سنتی و معماری را با اشکال هندسی درست د .       کاربرد رسم را در تذهیب و الگوهای خیاطی به آنان شناساندم ، شش کتاب درزمینه آشنایی با رسم جهت مطالعه به دانش آموزان و همکاران معرفی نمودم .          از جمله اقدامات انجام شده برای دبیران تهیه پوستر و برنامه power point بود . پس از اجرای این راه کارها دبیران ریاضی نیز نسبت به رسم هندسی  بی تفاوت نبودند. همچنین دانش آموزان اعتراف بر جذاب بودن رسم هندسه و زنگ ریاضی د . آنان رسم ابتکاری شان را بصورت کارت پستال در آورده و به معلم شان تقدیم می کنند  اولیای آنها نسبت به اجرای این طرح اظهار رضایت نمودند . درضمن تدریس ریاضی به شیوه نو و جدید تحقق یافت . نتایج به دست آمده حاکی از افزایش علاقه مندی و توجه دانش آموزان و دبیران ریاضی به رسم هندسی می باشند . کلید واژه ها :  فعالیت های تکمیلی ،  کاربرد رسم تزیینی و فنی در زندگی ، اماکن مذهبی
با
اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی
اختصاصی از یاری فایل اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی با و پر سرعت .
اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی
 اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.فرمت فایل: ورد قابل ویرایشتعداد صفحات: 38      فهرست مطالبچکیدهمقدمه توصیف وضع موجودگردآوری داده ها – شواهد 1 تجزیه و تحلیل و تفسیر داده هاراه کارهای پیشنهادی  خلاصه اجرای راه کارهای پیشنهادی سال گذشته و نظارت بر آن اجرای راه حل دوماجرای راه حل سوماجرای راه حل چهارماجرای راه حل پنجماجرای راه حل ششماجرای فعالیت های تکمیلی در سال جاری و نظارت بر آن نتایج به دست آمده از اجرای راه حل ( شواهد 2 )ارزی تاثیر اقدام جدید و اعتبار آن اعتبار ی  تجدید نظر و پیشنهادهافهرست منابع نتایج فرم های تکمیل شده توسط دانش آموزان  چکیدهدر سال تحصیلی  ..که در مدرسه به کار داشتم با هدف افزایش علاقه مندی دانش آموزان به رسم هندسی کتاب ریاضی راهنمایی طرحی را با شش راه کار بردانش آموزان مدرسه راهنمایی … ارائه دادم . راه کارهای انجام شده عبارتند از : 1- بازدید اماکن متبرکه 2-رسم چند قوس و و گنبد 3- طراحی چند قطعه مکانیکی توسط دانش آموز 4-درست الگوی فراکتال هندسی 5- معرفی ستاره جغرافیا که معرف جهات اصلی و فرعی در جغرافیاست  6-معرفی چند کتاب .         علی رغم نتایج مثبتی که انجام این طرح برای من ودانش آموزان داشت بعضی از راه کارها ناتمام ماند یا موفق به اجرای آنها نشدم. بنابراین با یک رویکرد فرایندی و راهبردی منسجم طرح های قبلی را با کمی تغییر و اصلاح مجدد و روش های جدید و متنوع دیگر به تقویت موضوع در دانش آموزان و دبیران محترم ریاضی پرداختم .-  در راه کارهایم برای حل این مسئله با فعالیت های تکمیلی سعی دانش آموزان ودبیران ریاضی را با کاربرد و کارایی رسم های تزیینی و فنی در مکان ها و موقعیت های مختلف آشنا کنم تا یک تصویر عینی ساده و روشن در ذهن آنان بوجود آید و زمینه را برای علاقه مندی آنان ایجاد کنم .- به منظور آشنایی و تعمیم و تطبیق کاربرد رسم ریاضی ، کاربرد رسم های کتاب دوره راهنمایی را در منبت کاری آینه کاری و... نشان دادم ، همچنین با در اختیار گذاشتن طرح هایی دانش آموزان احجام هندسی زیبا و نقوش سنتی و معماری را با اشکال هندسی درست د .       کاربرد رسم را در تذهیب و الگوهای خیاطی به آنان شناساندم ، شش کتاب درزمینه آشنایی با رسم جهت مطالعه به دانش آموزان و همکاران معرفی نمودم .          از جمله اقدامات انجام شده برای دبیران تهیه پوستر و برنامه power point بود . پس از اجرای این راه کارها دبیران ریاضی نیز نسبت به رسم هندسی  بی تفاوت نبودند. همچنین دانش آموزان اعتراف بر جذاب بودن رسم هندسه و زنگ ریاضی د . آنان رسم ابتکاری شان را بصورت کارت پستال در آورده و به معلم شان تقدیم می کنند  اولیای آنها نسبت به اجرای این طرح اظهار رضایت نمودند . درضمن تدریس ریاضی به شیوه نو و جدید تحقق یافت . نتایج به دست آمده حاکی از افزایش علاقه مندی و توجه دانش آموزان و دبیران ریاضی به رسم هندسی می باشند . کلید واژه ها :  فعالیت های تکمیلی ،  کاربرد رسم تزیینی و فنی در زندگی ، اماکن مذهبی
با
اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی
اختصاصی از رزفایل اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی با و پر سرعت .
اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی
 اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.فرمت فایل: ورد قابل ویرایشتعداد صفحات: 38      فهرست مطالبچکیدهمقدمه توصیف وضع موجودگردآوری داده ها – شواهد 1 تجزیه و تحلیل و تفسیر داده هاراه کارهای پیشنهادی  خلاصه اجرای راه کارهای پیشنهادی سال گذشته و نظارت بر آن اجرای راه حل دوماجرای راه حل سوماجرای راه حل چهارماجرای راه حل پنجماجرای راه حل ششماجرای فعالیت های تکمیلی در سال جاری و نظارت بر آن نتایج به دست آمده از اجرای راه حل ( شواهد 2 )ارزی تاثیر اقدام جدید و اعتبار آن اعتبار ی  تجدید نظر و پیشنهادهافهرست منابع نتایج فرم های تکمیل شده توسط دانش آموزان  چکیدهدر سال تحصیلی  ..که در مدرسه به کار داشتم با هدف افزایش علاقه مندی دانش آموزان به رسم هندسی کتاب ریاضی راهنمایی طرحی را با شش راه کار بردانش آموزان مدرسه راهنمایی … ارائه دادم . راه کارهای انجام شده عبارتند از : 1- بازدید اماکن متبرکه 2-رسم چند قوس و و گنبد 3- طراحی چند قطعه مکانیکی توسط دانش آموز 4-درست الگوی فراکتال هندسی 5- معرفی ستاره جغرافیا که معرف جهات اصلی و فرعی در جغرافیاست  6-معرفی چند کتاب .         علی رغم نتایج مثبتی که انجام این طرح برای من ودانش آموزان داشت بعضی از راه کارها ناتمام ماند یا موفق به اجرای آنها نشدم. بنابراین با یک رویکرد فرایندی و راهبردی منسجم طرح های قبلی را با کمی تغییر و اصلاح مجدد و روش های جدید و متنوع دیگر به تقویت موضوع در دانش آموزان و دبیران محترم ریاضی پرداختم .-  در راه کارهایم برای حل این مسئله با فعالیت های تکمیلی سعی دانش آموزان ودبیران ریاضی را با کاربرد و کارایی رسم های تزیینی و فنی در مکان ها و موقعیت های مختلف آشنا کنم تا یک تصویر عینی ساده و روشن در ذهن آنان بوجود آید و زمینه را برای علاقه مندی آنان ایجاد کنم .- به منظور آشنایی و تعمیم و تطبیق کاربرد رسم ریاضی ، کاربرد رسم های کتاب دوره راهنمایی را در منبت کاری آینه کاری و... نشان دادم ، همچنین با در اختیار گذاشتن طرح هایی دانش آموزان احجام هندسی زیبا و نقوش سنتی و معماری را با اشکال هندسی درست د .       کاربرد رسم را در تذهیب و الگوهای خیاطی به آنان شناساندم ، شش کتاب درزمینه آشنایی با رسم جهت مطالعه به دانش آموزان و همکاران معرفی نمودم .          از جمله اقدامات انجام شده برای دبیران تهیه پوستر و برنامه power point بود . پس از اجرای این راه کارها دبیران ریاضی نیز نسبت به رسم هندسی  بی تفاوت نبودند. همچنین دانش آموزان اعتراف بر جذاب بودن رسم هندسه و زنگ ریاضی د . آنان رسم ابتکاری شان را بصورت کارت پستال در آورده و به معلم شان تقدیم می کنند  اولیای آنها نسبت به اجرای این طرح اظهار رضایت نمودند . درضمن تدریس ریاضی به شیوه نو و جدید تحقق یافت . نتایج به دست آمده حاکی از افزایش علاقه مندی و توجه دانش آموزان و دبیران ریاضی به رسم هندسی می باشند . کلید واژه ها :  فعالیت های تکمیلی ،  کاربرد رسم تزیینی و فنی در زندگی ، اماکن مذهبی
با
اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی
اختصاصی از ژیکو اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی با و پر سرعت .
اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی
اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی  اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟ اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد. فرمت فایل: ورد قابل ویرایش تعداد صفحات: 54           فهرست مطالب چکیده کلید واژه ها : مقدمه  توصیف وضع موجود گردآوری داده ها – شواهد 1  جمع بندی پاسخ دانش آموزان به سؤالات فرم نظر سنجی به شرح زیر است : تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها راه کارهای پیشنهادی   خلاصه اجرای راه کارهای پیشنهادی سال گذشته و نظارت بر آن  اجرای راه حل اول  اجرای راه حل دوم اجرای راه حل سوم اجرای راه حل چهارم اجرای راه حل پنجم اجرای راه حل ششم اجرای فعالیت های تکمیلی در سال جاری و نظارت بر آن  نتایج بدست آمده : ارزی تاثیر اقدام جدید و اعتبار آن  الف- ارزی تاثیر طرح بر خود ب - ارزی آثار طرح بر دانش آموزان  ج- ارزی آثار طرح برهمکاران  د – ارزی آثار طرح بر اولیای دانش آموزان  اعتبار ی   تجدید نظر و پیشنهادها فهرست منابع  نتایج فرم های تکمیل شده توسط دانش آموزان  نتایج فرم های تکمیل شده توسط دبیران ریاضی  نتایج حاصل از جمع بندی پاسخ دانش آموزان با توجه به سوالات فرم به شرح زیر است : نتایج حاصل از جمع بندی پاسخ دانش آموزان با توجه به سوالات فرم به شرح زیر است : نتایج حاصل از جمع بندی پاسخ دبیران ریاضی با توجه به سؤالات فرم به شرح زیر است :   چکیده         سال تحصیلی … که در ناحیه سه اشتغال به کار داشتم با هدف افزایش علاقه مندی دانش آموزان به رسم هندسی کتاب ریاضی راهنمایی طرحی را با شش راه کار بردانش آموزان مدرسه راهنمایی نمونه تی پویش ارائه دادم . راه کارهای انجام شده عبارتند از : 1- بازدید اماکن متبرکه 2-رسم چند قوس و و گنبد از جمله گنبد شاهچراغ ، قوس دروازه قرآن و ....3- طراحی چند قطعه مکانیکی توسط دانش آموز 4-درست الگوی فراکتال هندسی 5- معرفی ستاره جغرافیا که معرف جهات اصلی و فرعی در جغرافیاست  6-معرفی چند کتاب .         علی رغم نتایج مثبتی که انجام این طرح برای من ودانش آموزان داشت بعضی از راه کارها ناتمام ماند یا موفق به اجرای آنها نشدم به علاوه با ورودم به ناحیه یک متوجه بی علاقه گی و نیز عدم توجه دبیران ریاضی نسبت به قسمت رسم هندسی که خود باعث بی علاقه گی دانش آموزان به این مبحث بود ، شدم . بنابراین با یک رویکرد فرایندی و راهبردی منسجم طرح های قبلی را با کمی تغییر و اصلاح مجدد و روش های جدید و متنوع دیگر به تقویت موضوع در دانش آموزان و دبیران محترم ریاضی پرداختم . -  در راه کارهایم برای حل این مسئله با فعالیت های تکمیلی سعی دانش آموزان ودبیران ریاضی را با کاربرد و کارایی رسم های تزیینی و فنی در مکان ها و موقعیت های مختلف آشنا کنم تا یک تصویر عینی ساده و روشن در ذهن آنان بوجود آید و زمینه را برای علاقه مندی آنان ایجاد کنم . - به منظور آشنایی و تعمیم و تطبیق کاربرد رسم ریاضی ، کاربرد رسم های کتاب دوره راهنمایی را در منبت کاری آینه کاری و... نشان دادم ، همچنین با در اختیار گذاشتن طرح هایی دانش آموزان احجام هندسی زیبا و نقوش سنتی و معماری را با اشکال هندسی درست د .         به منظور آشنایی بیشتر با رسم های تزیینی  دانش آموزان را به بازدید از حرم مطهر علی بن حمزه (ع) برده تا با طرح ها ی آینه کاری منبت و ... آشنا شوند و آن را ترسیم کنند ، سپس کاربرد رسم را در تذهیب و الگوهای خیاطی به آنان شناساندم ، شش کتاب درزمینه آشنایی با رسم جهت مطالعه به دانش آموزان و همکاران معرفی نمودم .
با
اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی
اختصاصی از نیک فایل اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی با و پر سرعت .
اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی
اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی  اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.فرمت فایل: ورد قابل ویرایشتعداد صفحات: 54     فهرست مطالبچکید لید واژه ها :مقدمه توصیف وضع موجودگردآوری داده ها – شواهد 1 جمع بندی پاسخ دانش آموزان به سؤالات فرم نظر سنجی به شرح زیر است :تجزیه و تحلیل و تفسیر داده هاراه کارهای پیشنهادی  خلاصه اجرای راه کارهای پیشنهادی سال گذشته و نظارت بر آن اجرای راه حل اول اجرای راه حل دوماجرای راه حل سوماجرای راه حل چهارماجرای راه حل پنجماجرای راه حل ششماجرای فعالیت های تکمیلی در سال جاری و نظارت بر آن نتایج بدست آمده :ارزی تاثیر اقدام جدید و اعتبار آن الف- ارزی تاثیر طرح بر خودب - ارزی آثار طرح بر دانش آموزان ج- ارزی آثار طرح برهمکاران د – ارزی آثار طرح بر اولیای دانش آموزان اعتبار ی  تجدید نظر و پیشنهادهافهرست منابع نتایج فرم های تکمیل شده توسط دانش آموزان نتایج فرم های تکمیل شده توسط دبیران ریاضی نتایج حاصل از جمع بندی پاسخ دانش آموزان با توجه به سوالات فرم به شرح زیر است :نتایج حاصل از جمع بندی پاسخ دانش آموزان با توجه به سوالات فرم به شرح زیر است :نتایج حاصل از جمع بندی پاسخ دبیران ریاضی با توجه به سؤالات فرم به شرح زیر است :  چکیده        سال تحصیلی … که در ناحیه سه اشتغال به کار داشتم با هدف افزایش علاقه مندی دانش آموزان به رسم هندسی کتاب ریاضی راهنمایی طرحی را با شش راه کار بردانش آموزان مدرسه راهنمایی نمونه تی پویش ارائه دادم . راه کارهای انجام شده عبارتند از : 1- بازدید اماکن متبرکه 2-رسم چند قوس و و گنبد از جمله گنبد شاهچراغ ، قوس دروازه قرآن و ....3- طراحی چند قطعه مکانیکی توسط دانش آموز 4-درست الگوی فراکتال هندسی 5- معرفی ستاره جغرافیا که معرف جهات اصلی و فرعی در جغرافیاست  6-معرفی چند کتاب .         علی رغم نتایج مثبتی که انجام این طرح برای من ودانش آموزان داشت بعضی از راه کارها ناتمام ماند یا موفق به اجرای آنها نشدم به علاوه با ورودم به ناحیه یک متوجه بی علاقه گی و نیز عدم توجه دبیران ریاضی نسبت به قسمت رسم هندسی که خود باعث بی علاقه گی دانش آموزان به این مبحث بود ، شدم . بنابراین با یک رویکرد فرایندی و راهبردی منسجم طرح های قبلی را با کمی تغییر و اصلاح مجدد و روش های جدید و متنوع دیگر به تقویت موضوع در دانش آموزان و دبیران محترم ریاضی پرداختم .-  در راه کارهایم برای حل این مسئله با فعالیت های تکمیلی سعی دانش آموزان ودبیران ریاضی را با کاربرد و کارایی رسم های تزیینی و فنی در مکان ها و موقعیت های مختلف آشنا کنم تا یک تصویر عینی ساده و روشن در ذهن آنان بوجود آید و زمینه را برای علاقه مندی آنان ایجاد کنم .- به منظور آشنایی و تعمیم و تطبیق کاربرد رسم ریاضی ، کاربرد رسم های کتاب دوره راهنمایی را در منبت کاری آینه کاری و... نشان دادم ، همچنین با در اختیار گذاشتن طرح هایی دانش آموزان احجام هندسی زیبا و نقوش سنتی و معماری را با اشکال هندسی درست د .        به منظور آشنایی بیشتر با رسم های تزیینی  دانش آموزان را به بازدید از حرم مطهر علی بن حمزه (ع) برده تا با طرح ها ی آینه کاری منبت و ... آشنا شوند و آن را ترسیم کنند ، سپس کاربرد رسم را در تذهیب و الگوهای خیاطی به آنان شناساندم ، شش کتاب درزمینه آشنایی با رسم جهت مطالعه به دانش آموزان و همکاران معرفی نمودم .
با
اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی
اختصاصی از یارا فایل اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی با و پر سرعت .
اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی
اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی  اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.فرمت فایل: ورد قابل ویرایشتعداد صفحات: 54     فهرست مطالبچکید لید واژه ها :مقدمه توصیف وضع موجودگردآوری داده ها – شواهد 1 جمع بندی پاسخ دانش آموزان به سؤالات فرم نظر سنجی به شرح زیر است :تجزیه و تحلیل و تفسیر داده هاراه کارهای پیشنهادی  خلاصه اجرای راه کارهای پیشنهادی سال گذشته و نظارت بر آن اجرای راه حل اول اجرای راه حل دوماجرای راه حل سوماجرای راه حل چهارماجرای راه حل پنجماجرای راه حل ششماجرای فعالیت های تکمیلی در سال جاری و نظارت بر آن نتایج بدست آمده :ارزی تاثیر اقدام جدید و اعتبار آن الف- ارزی تاثیر طرح بر خودب - ارزی آثار طرح بر دانش آموزان ج- ارزی آثار طرح برهمکاران د – ارزی آثار طرح بر اولیای دانش آموزان اعتبار ی  تجدید نظر و پیشنهادهافهرست منابع نتایج فرم های تکمیل شده توسط دانش آموزان نتایج فرم های تکمیل شده توسط دبیران ریاضی نتایج حاصل از جمع بندی پاسخ دانش آموزان با توجه به سوالات فرم به شرح زیر است :نتایج حاصل از جمع بندی پاسخ دانش آموزان با توجه به سوالات فرم به شرح زیر است :نتایج حاصل از جمع بندی پاسخ دبیران ریاضی با توجه به سؤالات فرم به شرح زیر است :  چکیده        سال تحصیلی … که در ناحیه سه اشتغال به کار داشتم با هدف افزایش علاقه مندی دانش آموزان به رسم هندسی کتاب ریاضی راهنمایی طرحی را با شش راه کار بردانش آموزان مدرسه راهنمایی نمونه تی پویش ارائه دادم . راه کارهای انجام شده عبارتند از : 1- بازدید اماکن متبرکه 2-رسم چند قوس و و گنبد از جمله گنبد شاهچراغ ، قوس دروازه قرآن و ....3- طراحی چند قطعه مکانیکی توسط دانش آموز 4-درست الگوی فراکتال هندسی 5- معرفی ستاره جغرافیا که معرف جهات اصلی و فرعی در جغرافیاست  6-معرفی چند کتاب .         علی رغم نتایج مثبتی که انجام این طرح برای من ودانش آموزان داشت بعضی از راه کارها ناتمام ماند یا موفق به اجرای آنها نشدم به علاوه با ورودم به ناحیه یک متوجه بی علاقه گی و نیز عدم توجه دبیران ریاضی نسبت به قسمت رسم هندسی که خود باعث بی علاقه گی دانش آموزان به این مبحث بود ، شدم . بنابراین با یک رویکرد فرایندی و راهبردی منسجم طرح های قبلی را با کمی تغییر و اصلاح مجدد و روش های جدید و متنوع دیگر به تقویت موضوع در دانش آموزان و دبیران محترم ریاضی پرداختم .-  در راه کارهایم برای حل این مسئله با فعالیت های تکمیلی سعی دانش آموزان ودبیران ریاضی را با کاربرد و کارایی رسم های تزیینی و فنی در مکان ها و موقعیت های مختلف آشنا کنم تا یک تصویر عینی ساده و روشن در ذهن آنان بوجود آید و زمینه را برای علاقه مندی آنان ایجاد کنم .- به منظور آشنایی و تعمیم و تطبیق کاربرد رسم ریاضی ، کاربرد رسم های کتاب دوره راهنمایی را در منبت کاری آینه کاری و... نشان دادم ، همچنین با در اختیار گذاشتن طرح هایی دانش آموزان احجام هندسی زیبا و نقوش سنتی و معماری را با اشکال هندسی درست د .        به منظور آشنایی بیشتر با رسم های تزیینی  دانش آموزان را به بازدید از حرم مطهر علی بن حمزه (ع) برده تا با طرح ها ی آینه کاری منبت و ... آشنا شوند و آن را ترسیم کنند ، سپس کاربرد رسم را در تذهیب و الگوهای خیاطی به آنان شناساندم ، شش کتاب درزمینه آشنایی با رسم جهت مطالعه به دانش آموزان و همکاران معرفی نمودم .
با
اقدام پژوهی علاقه مند دانش آموزان به رسم هندسی
فهرست مطالب: ,فایل اتوکد مرکز فرهنگی و تفریحی ,dwg تاریخ ایجاد 06/07/2017 12:00:00 ق.ظ تعدادبرگ: 1 فایل اتوکد طبق تصویر نمونه قیمت: 8000 تومان حجم فایل: 3459 kb تعدادمشاهده 4

فایل اتوکد مرکز فرهنگی و تفریحی توضیحات:
مرکز فرهنگی و تفریحی واقع در شهر لمبایک پرو؛ این مجموعه شامل: تئاتر؛ مرکز تحقیقات؛ نمایشگاه؛ کارگاه ها؛ کتابخانه؛ رستوران ها؛ سالن های چند منظوره برنامه های عمومی . از لحاظ ساختاری از نظریه های فراکتال استفاده شده است این فایل شامل پلانها و برش و نما طبق نمونه تصویر بصورت مبله شده می باشد همچنین این پروژه دارای نامگذاری فضاها بصورت غیر فارسی است که امید است این پروژه در راستای کارهای علمی شما مثمر ثمر باشد توجه : کاربر گرامی شما می توانید با افزودن این محصول و پرداخت آنلاین بلافاصله فایل را با مشخصات مندرج و طبق تصویر نمونه بفرمایید یا با عضویت در سایت و ید اشتراک بصورت حجمی این نقشه (با کلیک بر روی ع ) و هزاران نقشه و فایل دیگر به اشتراک گذاشته شده را بصورت حجمی نمایید .با سپاس
کلمات کلیدی مرتبط:
,فایل ,اتوکد , مرکز فرهنگی , و تفریحی ,dwg, مقالات مرتبط در این دسته ,فایل اتوکد مرکز اکوتوریسم ,dwg , فایل اتوکد مرکز مقدس ,dwg , پروژه اتوکد طراحی مجتمع فرهنگی محله ,dwg , پروژه اتوکد طراحی مجتمع فرهنگی هنری ,dwg , پروژه اتوکد طراحی مجتمع فرهنگی روی آب ,dwg , پروژه اتوکد طراحی مرکز فرهنگی هنری ,dwg , پروژه اتوکد طراحی مجتمع چند منظوره فرهنگی ,dwg ,پروژه اتوکد طراحی پارک اکولوژیک طبیعت ,dwg , پروژه اتوکد طراحی و معماری موزه هنر و فرهنگ ,dwg ,پروژه اتوکد طراحی باشگاه تفریحی کلوپ شبانه ,dwg ,پروژه اتوکد طراحی مرکز فرهنگی و تفریحی ,dwg , پلانهای اتوکد مجتمع فرهنگی 4 , فایل اتوکد فرهنگسرا -با فرمت dwg پروژه اتوکد طراحی فرهنگسرای خانواده (بوستان خانواده) به همراه رندر های تریدی م ,اتوکد طراحی, نقشه فرهنگسرا-dwg , فایل اسکچاپ مدل فرهنگسرا -با فرمت skp , پروژه اتوکد طراحی مجموعه فرهنگی اسکار نیمایر-dwg-طبق تصویر نمونه پروژه اتوکد طراحی مرکز فرهنگی تفریحی ورزشی پروژه اتوکد طراحی فرهنگسرای جوان به همراه رندر های تریدی م پروژه اتوکد طراحی سرای موسیقی همراه با رندر تریدی م
مطالعات طراحی نمایشگاه بین المللی
تاریخ ایجاد 15/09/2014 12:00:00 ق.ظ تعدادبرگ: 174 قیمت: 14000 تومان حجم فایل: 11552 kb تعدادمشاهده 9



چکیده . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

پیشگفتار. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

فصل اول : سرچشمه وتاریخچه نمایشگاه . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

نمایشگاه های بین المللی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

انواع نمایشگاه. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

وم،نقش واه مراکز بازرگانی ونمایشگاهی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

اه نمایشگاه بین المللی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

اثرات نمایشگاه بین المللی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

اثرات فرهنگی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

اثرات هنری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

اثرات اقتصادی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

اثرات اجتماعی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

اولین نمایشگاه های تجاری بین المللی امروزین . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

نمایشگاه های جهانی در قرنی که گذشت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

نمایشگاه بزرگ لندن 1851 (قصر بلورین) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

نمایشگاه جهانی آلمان – هانور 2000. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

تاریخچه نمایشگاه در ایران . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

اتحادیه نمایشگاه های جهانی وعضویت ایران در آن. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

نمایشگاه بین المللی تهران . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

نمایشگاه بین المللی مشهد . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

فصل دوم: مطالعات اقلیمی ومحیطی بستر طرح . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

آشنایی با شهربجنورد . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

کلیات اقلیمی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

استراتژی طراحی اقلیمی در شهر بجنورد . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

آنالیز سایت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

فصل سوم: برنامه ریزی کالبدی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

مقدمه . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

کاربری های موردنیاز . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

برنامه کالبدی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

گروه بندی کاربری ها . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

مکانی کاربری ها در سایت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

جزئیات وکلیات در طراحی نمایشگاه . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

فصل چهارم: طراحی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ایده اصلی شکل گیری طرح (انگاره طرح ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

حرکت در معماری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

معماری چیست ؟ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

عملکرد و ساختار فضا در معماری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

فضا و زمان در معماری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

روابط زمان و مکان در معماری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

چگونگی دریافت حرکت در معماری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

مفاهیم به کار رفته در پروژه (فرآیند طراحی) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

معماری پیدایش کیهانی – غیر خطی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

نظریه آشفتگی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

هندسه نا اقلیدسی ، فراکتال . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

نظریه پیچیدگی . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

معماری پرش کیهانی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

مبانی نظری (فرانک اُ . گهری) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

زندگی نامه ( بیوگرافی ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

سخنان گهری در سال 1997 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

نقطه نظرات و شه ها . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

اصول و مبانی طراحی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

استراتژی طراحی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

سازه وتکنولوژی (تکنولوژی سازه در خدمت طراحی نمایشگاه) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

روند طراحی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

فهرست منابع و مآخذ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
کلمات کلیدی مرتبط:
رساله نمایشگاه بین المللی ,مطالعات,پروژه نمایشگاه بین المللی ,پروپوزال نمایشگاه بین المللی ,رساله , ppt ,pptx ,doc,iran پایان نامه,پایان نامه نمایشگاه بین المللی ,پلان,پاو وینت, رایگان,طراحی نمایشگاه بین المللی , مقاله ,ویژگیهای, اصول, تاریخچه, مبانی نمایشگاه بین المللی ,نمونه موردی, , مقالات مرتبط در این دسته رساله موزه مردم شناسی رساله طراحی نمایشگاه ماشین - نمایشگاه خودروهای سبک باغ موزه فرش , مطالعات- معماری نمایشگاه مد و لباس ایرانی , مطالعات- معماری رساله طراحی موزه و مرکز پژوهشهای فرش در کاشان مطالعات طراحی و معماری موزه مردم شناسی نمایشگاه و موزه صنایع دستی , مطالعات- معماری تحقیق معماری نمایشگاه بین المللی/word تحقیق معماری نمایشگاه بین المللی مطالعات طراحی و معماری موزه نساجی+نقشه های اتوکدی+تصاویر سه بعدی مطالعات طراحی و معماری موزه و مرکز هنرهای بصری طراحی موزه جنگ طراحی موزه هنرهای معاصر طراحی موزه موسیقی مطالعات طراحی و معماری موزه مطالعات طراحی و معماری موزه جنگ مطالعات طراحی و معماری موزه و فروشگاه صنایع دستی مطالعات طراحی پارک موزه علوم و فناوری معماری با رویکرد صرفه جویی انرژی مطالعات طراحی موزه هنرهای معاصر با رویکرد معماری مدرن تحقیق معماری موزه ها فهرست مطالب: ، معماری بیونیک،پاو وینت تاریخ ایجاد 23/01/2017 12:00:00 ق.ظ تعدادبرگ: 153 اسلاید قیمت: 15000 تومان تعدادمشاهده 3

بخشی از مطلب
بیونیک به معنای زیستار شناختی یا به کار گیری اندام های ساختگی طبیعت میباشد که اولین بار توسط دانشمند ری جک.ای.استیل در سال 1959 به کار برده شد.
محققان با تلفیق دو واژه "بیولوژی" و"تکنیک"علم بیونیک را به عنوان دانشی که مسائل فنی را از راه های زیستی حل میکند بنا نهاده اند.
متاسفانه امروزه در ایران طبیعت در معماری جایگاهی ندارد وفراموش شده است بنابراین معماران جوان ایران باید جایگاه حقیقی طبیعت در معماری را درک کرده طبیعت را به طبیعت باز گردانند
و....

فهرست مطالب
bionic architecture – معماری بیونیک
architects of bionic architecture – معماران معماری بیونیک
نمونه سازه های بیونیک
الگوبرداری سازه ای از طبیعت
نگرش طبیعت گرا
طبیعت گرایی
طبیعت در آثار معماران
معماری ، رابطه انسان با طبیعت
الگوبرداری سازه ای از طبیعت
سازه های طبیعی
طبیعت ترکیب زیبایی و فرم سازه ای
استخوان بدن حیوانات
پوسته تخم پرندگان
ترکیبات شیمیایی
قوس های طبیعی سنگی
نمونه های طبیعی
درختان
تقلید از طبیعت
فرم درختی
کپی برداری از طبیعت یا biomimicry
الگو های معماری و طبیعت
نمونه های الگوی معماری و طبیعت
بدن انسان
استخوان بندی
حیوانات
کوهها
شاخه
درخت
گلها
نتیجه گیری
چرخه غذایی حیوانات
الهام از حیوانات در معماری بیونیک
birds nest olympic stadium
راسو
تارعنکبوت
زنبور عسل
کرم ابریشم
مورچه
معرفی مورچه
استانداردها و ابعاد مورچه
ابعادها و فضا های مورد نیاز مورچه
استاندارد ابعاد فضاهای انسان
ابعاد انسان
مقایسه ابعادی مورچه و انسان
مقایسه ابعاد فضاهای انسان و مورچه
نقش دما در لانه مورچه
نقش دما در خانه انسان
تهویه
روشنایی
نحوه شکل گیری فرم شهری مورچه ها وتاثیرآن بر معماری وشهرسازی
فرم شهری مورچه ها وتاثیر آن بر معماری وشهرسازی
ساخت خانه هایی با الگوی مورچه
خفاش
شناخت خفاش
چرا خفاشها وارونه اند
رادار خفاشها
کنترل جمعیت ات توسط خفاش ها
راسته خفاشها
زیر راسته خفاشهای میوه خوار
زیر راسته خفاشهای ریزه خوار
معرفی گونه هایی از خفاش
خفاش میوه خوار مصری
خفاش بینی برگه ای ایرانی
خفاش نعل اسبی
خفاش دم موشی
ایده گرفتن از خفاش
معماری خفاشی
منابع

کلمات کلیدی مرتبط:
، معماری بیونیک،پاو وینت ,bionic architecture , معماری بیونیک ,architects ,of , bionic architecture ,معماران ,معماری بیونیک ,نمونه سازه های بیونیک ,الگوبرداری ,سازه ای از طبیعت ,نگرش طبیعت گرا ,طبیعت گرایی ,طبیعت در آثار معماران ,معماری ، رابطه , انسان با طبیعت ,الگوبرداری سازه ای از طب, مقالات مرتبط در این دسته پاو وینت درس انسان طبیعت معماری معماری بیونیک پاو وینت رنزو پیانو و معماری پایدار (پروژه درس انسان، طبیعت، معماری) .ppt تحقیق معماری بیونیک پاو وینت الگوی کاربردی رشد و حیات گیاهان و جانوران در معماری پاو وینت خفاش و معماری هندسه فراکتال انسان-طبیعت-معماری معماری بیونیک الگوبرداری سازه ای از طبیعت (انسان ، طبیعت ، معماری)




اختصاصی از ژیکو اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟ با و پر سرعت .
 اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟
 اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟ اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟    فرمت فایل wordتعداد صفحات33بیان مسئله (توصیف وضع موجود)چکیده در سال تحصیلی 92- 91 که در مدرسه عفت حاجی آباد شهرستان علی آباد  به کار داشتم با هدف افزایش علاقه مندی دانش آموزان به رسم هندسی کتاب ریاضی راهنمایی طرحی را با شش راه کار بردانش آموزان مدرسه راهنمایی عفت حاجی آباد ارائه دادم . راه کارهای انجام شده عبارتند از : 1- بازدید اماکن متبرکه 2-رسم چند قوس و و گنبد 3- طراحی چند قطعه مکانیکی توسط دانش آموز 4-درست الگوی فراکتال هندسی 5- معرفی ستاره جغرافیا که معرف جهات اصلی و فرعی در جغرافیاست  6-معرفی چند کتاب .علی رغم نتایج مثبتی که انجام این طرح برای من ودانش آموزان داشت بعضی از راه کارها ناتمام ماند یا موفق به اجرای آنها نشدم. بنابراین با یک رویکرد فرایندی و راهبردی منسجم طرح های قبلی را با کمی تغییر و اصلاح مجدد و روش های جدید و متنوع دیگر به تقویت موضوع در دانش آموزان و دبیران محترم ریاضی پرداختم .-  در راه کارهایم برای حل این مسئله با فعالیت های تکمیلی سعی دانش آموزان ودبیران ریاضی را با کاربرد و کارایی رسم های تزیینی و فنی در مکان ها و موقعیت های مختلف آشنا کنم تا یک تصویر عینی ساده و روشن در ذهن آنان بوجود آید و زمینه را برای علاقه مندی آنان ایجاد کنم .- به منظور آشنایی و تعمیم و تطبیق کاربرد رسم ریاضی ، کاربرد رسم های کتاب دوره راهنمایی را در منبت کاری آینه کاری و... نشان دادم ، همچنین با در اختیار گذاشتن طرح هایی دانش آموزان احجام هندسی زیبا و نقوش سنتی و معماری را با اشکال هندسی درست د . کاربرد رسم را در تذهیب و الگوهای خیاطی به آنان شناساندم ، شش کتاب درزمینه آشنایی با رسم جهت مطالعه به دانش آموزان و همکاران معرفی نمودم .  از جمله اقدامات انجام شده برای دبیران تهیه پوستر و برنامه power point بود . پس از اجرای این راه کارها دبیران ریاضی نیز نسبت به رسم هندسی  بی تفاوت نبودند. همچنین دانش آموزان اعتراف بر جذاب بودن رسم هندسه و زنگ ریاضی د . آنان رسم ابتکاری شان را بصورت کارت پستال در آورده و به معلم شان تقدیم می کنند  اولیای آنها نسبت به اجرای این طرح اظهار رضایت نمودند . درضمن تدریس ریاضی به شیوه نو و جدید تحقق یافت . نتایج به دست آمده حاکی از افزایش علاقه مندی و توجه دانش آموزان و دبیران ریاضی به رسم هندسی می باشند .
با
اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟
مطالعات طراحی نمایشگاه بین المللی   تاریخ ایجاد 15/09/2014 12:00:00 ق.ظ    تعدادبرگ: 174   قیمت: 14000 تومان   حجم فایل: 11552 kb  تعدادمشاهده  9  


چکیده . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

پیشگفتار. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

فصل اول : سرچشمه وتاریخچه نمایشگاه . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . .

نمایشگاه های بین المللی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

انواع نمایشگاه. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  .

  وم،نقش واه مراکز بازرگانی ونمایشگاهی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

اه نمایشگاه بین المللی  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

اثرات نمایشگاه بین المللی  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

اثرات فرهنگی  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

اثرات هنری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

اثرات اقتصادی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

اثرات اجتماعی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

اولین نمایشگاه های تجاری بین المللی امروزین . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

نمایشگاه های جهانی در قرنی که گذشت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

نمایشگاه بزرگ لندن 1851 (قصر بلورین)  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

نمایشگاه جهانی آلمان – هانور 2000. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

تاریخچه نمایشگاه در ایران . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

اتحادیه نمایشگاه های جهانی وعضویت ایران در آن. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

نمایشگاه بین المللی تهران . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

نمایشگاه بین المللی مشهد . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

فصل دوم: مطالعات اقلیمی ومحیطی بستر طرح . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

آشنایی با شهربجنورد . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

کلیات اقلیمی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

استراتژی طراحی اقلیمی در شهر بجنورد  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

آنالیز سایت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

فصل سوم: برنامه ریزی کالبدی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

مقدمه  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

کاربری های موردنیاز  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

برنامه کالبدی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

گروه بندی کاربری ها . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

مکانی کاربری ها در سایت  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

جزئیات وکلیات در طراحی نمایشگاه  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

فصل چهارم: طراحی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ایده اصلی شکل گیری طرح (انگاره طرح )  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 حرکت در معماری  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 معماری چیست ؟ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

عملکرد و ساختار فضا در معماری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  .

فضا و زمان در معماری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

روابط زمان و مکان در معماری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

چگونگی دریافت حرکت در معماری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 مفاهیم به کار رفته در پروژه (فرآیند طراحی) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

معماری پیدایش کیهانی – غیر خطی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

نظریه آشفتگی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

هندسه نا اقلیدسی ، فراکتال  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

نظریه پیچیدگی  . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

معماری پرش کیهانی . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

مبانی نظری (فرانک اُ . گهری) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

زندگی نامه ( بیوگرافی )  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

سخنان گهری در سال  1997 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

نقطه نظرات و شه ها . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

اصول و مبانی طراحی  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

استراتژی طراحی  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

سازه وتکنولوژی (تکنولوژی سازه در خدمت طراحی نمایشگاه) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

روند طراحی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

فهرست منابع و مآخذ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
کلمات کلیدی مرتبط:
رساله نمایشگاه بین المللی ,مطالعات,پروژه نمایشگاه بین المللی ,پروپوزال نمایشگاه بین المللی ,رساله , ppt ,pptx ,doc,iran پایان نامه,پایان نامه نمایشگاه بین المللی ,پلان,پاو وینت, رایگان,طراحی نمایشگاه بین المللی , مقاله ,ویژگیهای, اصول, تاریخچه, مبانی نمایشگاه بین المللی ,نمونه موردی, , مقالات مرتبط در این دسته رساله موزه مردم شناسی رساله طراحی نمایشگاه ماشین - نمایشگاه خودروهای سبک باغ موزه فرش , مطالعات- معماری نمایشگاه مد و لباس ایرانی , مطالعات- معماری رساله طراحی موزه و مرکز پژوهشهای فرش در کاشان مطالعات طراحی و معماری موزه مردم شناسی نمایشگاه و موزه صنایع دستی , مطالعات- معماری تحقیق معماری نمایشگاه بین المللی/word تحقیق معماری نمایشگاه بین المللی مطالعات طراحی و معماری موزه نساجی+نقشه های اتوکدی+تصاویر سه بعدی مطالعات طراحی و معماری موزه و مرکز هنرهای بصری طراحی موزه جنگ طراحی موزه هنرهای معاصر طراحی موزه موسیقی مطالعات طراحی و معماری موزه مطالعات طراحی و معماری موزه جنگ مطالعات طراحی و معماری موزه و فروشگاه صنایع دستی مطالعات طراحی پارک موزه علوم و فناوری معماری با رویکرد صرفه جویی انرژی مطالعات طراحی موزه هنرهای معاصر با رویکرد معماری مدرن تحقیق معماری موزه ها پاو وینت بررسی معماری مجموعه فرهنگی میدان فدراسیون شهر ملبورن تاریخ ایجاد 12/01/2018 12:00:00 ق.ظ تعدادبرگ: 24 اسلاید قیمت: 5000 تومان تعدادمشاهده 5

بخشی از مطلب
فرهنگ به مفهوم عام ، روش زیستن و شیدن است و حاصلی است از مجموعه دانسته ها و اعتقادهای یک قوم .« استنتاجی است که ملتی در طی قرون متمادی از دریافت های خود از زندگی کرده اند . »
شهر ملبورن (melbourne) امروزه به عنوان قطب مهم آموزش عالی، هنر، فرهنگ، مد، ورزش، تفریح، جهانگردی و سایر فعالیت ها، در کشور استرالیا مطرح شده است، تا جایی که از آن به عنوان پایتخت فرهنگ، هنر، مد و ورزش استرالیا یاد می شود.

از جمله میدان های مهم این شهر که توجه بازدیدکنندگان بسیاری را به خود جلب کرده است؛ میدان فدراسیون می باشد. این میدان با مساحت نزدیک 4 تار در رودخانه یارا، پذیرای حدود 15000 نفر می باشد. گفتنی است، به غیر از محل های ملاقات خصوصی و عمومی، سالن های ی متعددی نیز در این میدان تعبیه شده.

مجموعه فرهنگی میدان فدراسیون شهر ملبورن

طراحی این میدان در سال 2003 به شرکت lab architecture محول شد. این میدان سه مجموعه مهم را در خود جای داده. یکی از آن ها، از باارزش ترین گالری های جهان است که صرفا به نمایش آثار هنرمندان استرالیایی اختصاص دارد. این بنا شامل 20 گالری، همراه با ویترین های دیدنی و جذاب با مساحت 7250 مترمربع می باشد. ساختمان دیگر، مرکز تصاویر متحرک استرالیا نام دارد و شامل استودیوها، سالن های نمایش و غیره می باشد. بنای دیگر به رادیو و تلویزیون چند ملیتی استرالیا تعلق دارد.

مجموعه فرهنگی میدان فدراسیون شهر ملبورن
هندسه فراکتال در برخی از بناهای میدان و نیز در طرح سنگفرش کف با به کارگیری مصالحی چون ماسه سنگ، ف روی و شیشه در قالب فرم های متنوع از نظر الگو و رنگ، بافت های زیبایی را به وجود آورده است.

مجموعه فرهنگی میدان فدراسیون شهر ملبورن

میدان فدراسیون ملبورن نمونه ای از فضای فرهنگی روباز است و بی شک تاثیرگذارترین فضای مجموعه، صحن میدان است، که موجب پیوند تمامی عناصر پیرامون خود می گردد.
کلمات کلیدی مرتبط:
پاو وینت مجموعه فرهنگی ,معماری مجموعه فرهنگی ,مجموعه فرهنگی خارجی ,طرح مجموعه فرهنگی ,تحلیل مجموعه فرهنگی ,نمونه مجموعه فرهنگی ,نمونه موردی مجموعه فرهنگی ,نمونه مشابه مجموعه فرهنگی ,نقشه مجموعه فرهنگی ,پلان مجموعه فرهنگی ,تحلیل ,کانسبت ,ایده ,اجرا شده , مقالات مرتبط در این دسته پاو وینت بررسی خانه موسیقی در شهر پورتو کشور پرتغال اثر رم کولهاس rem koolhaas بررسی و تحلیل موزه مرسدس بنز،پاو وینت تجزیه و تحلیل و بررسی موزه هنر کیاسما،پاو وینت پاو وینت بررسی و تحلیل موزه گوگنهایم نیویورک بهمراه فایل تری دی و اتوکد پاو وینت بررسی موزه پرگامون در برلین آلمان پاو وینت بررسی خانه موسیقی پورتو اثر معماران رم کالاهاس و الن ون لون پاو وینت بررسی موزه ملی یادبود حادثه 11 سپتامبر پاو وینت بررسی و تحلیل موزه دیانگ سانفرانسیسکو پاو وینت بررسی و تحلیل فرهنگسرای خاوران پاو وینت بررسی تحلیل فرهنگسرا نیاوران اثر کامران دیبا پاو وینت بررسی تحلیل موزه هنرهای معاصر فیجی در داونپورت ایالات متحده پاو وینت بررسی تحلیل موزه هنر سامسونگ لیوم -شا ار سه معمار بزرگ پاو وینت بررسی و تحلیل موزه مرسدس بنز در اشتوتگارت آلمان پاو وینت بررسی تحلیل موزه گوگنهایم نیویورک بهمراه نقشه اتوکد و تری دی پاو وینت بررسی و تحلیل فرهنگسرای گهوا پاو وینت بررسی و تحلیل موزه مرسدس بنز اشتوتگارت آلمان آنالیز نمونه موردی موزه ( موزه یهود برلین ) ,پاو وینت تحلیل ,فرهنگسرا خاوران(جوان) - پاو وینت تحلیل, فرهنگسرای نیاوران -پاو وینت آنالیز نمونه موردی داخلی فرهنگسرا ( فرهنگسرای ولاع ) ,پاو وینت
اختصاصی از یاری فایل اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟ با و پر سرعت .
 اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟
 اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟ اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟   فرمت فایل wordتعداد صفحات54بیان مسئله (توصیف وضع موجود)چکیده سال تحصیلی 92- 91 که در ناحیه سه اشتغال به کار داشتم با هدف افزایش علاقه مندی دانش آموزان به رسم هندسی کتاب ریاضی راهنمایی طرحی را با شش راه کار بردانش آموزان مدرسه راهنمایی نمونه تی پویش ارائه دادم . راه کارهای انجام شده عبارتند از : 1- بازدید اماکن متبرکه 2-رسم چند قوس و و گنبد از جمله گنبد شاهچراغ ، قوس دروازه قرآن و ....3- طراحی چند قطعه مکانیکی توسط دانش آموز 4-درست الگوی فراکتال هندسی 5- معرفی ستاره جغرافیا که معرف جهات اصلی و فرعی در جغرافیاست  6-معرفی چند کتاب .علی رغم نتایج مثبتی که انجام این طرح برای من ودانش آموزان داشت بعضی از راه کارها ناتمام ماند یا موفق به اجرای آنها نشدم به علاوه با ورودم به ناحیه یک متوجه بی علاقه گی و نیز عدم توجه دبیران ریاضی نسبت به قسمت رسم هندسی که خود باعث بی علاقه گی دانش آموزان به این مبحث بود ، شدم . بنابراین با یک رویکرد فرایندی و راهبردی منسجم طرح های قبلی را با کمی تغییر و اصلاح مجدد و روش های جدید و متنوع دیگر به تقویت موضوع در دانش آموزان و دبیران محترم ریاضی پرداختم .-  در راه کارهایم برای حل این مسئله با فعالیت های تکمیلی سعی دانش آموزان ودبیران ریاضی را با کاربرد و کارایی رسم های تزیینی و فنی در مکان ها و موقعیت های مختلف آشنا کنم تا یک تصویر عینی ساده و روشن در ذهن آنان بوجود آید و زمینه را برای علاقه مندی آنان ایجاد کنم .- به منظور آشنایی و تعمیم و تطبیق کاربرد رسم ریاضی ، کاربرد رسم های کتاب دوره راهنمایی را در منبت کاری آینه کاری و... نشان دادم ، همچنین با در اختیار گذاشتن طرح هایی دانش آموزان احجام هندسی زیبا و نقوش سنتی و معماری را با اشکال هندسی درست د . به منظور آشنایی بیشتر با رسم های تزیینی  دانش آموزان را به بازدید از حرم مطهر علی بن حمزه (ع) برده تا با طرح ها ی آینه کاری منبت و ... آشنا شوند و آن را ترسیم کنند ، سپس کاربرد رسم را در تذهیب و الگوهای خیاطی به آنان شناساندم ، شش کتاب درزمینه آشنایی با رسم جهت مطالعه به دانش آموزان و همکاران معرفی نمودم .از جمله اقدامات انجام شده برای دبیران تهیه پوستر و برنامه power point مشتمل بر114 اسلاید و ارائه آن در چند گردهمایی و کنفرانس دبیران ریاضی ناحیه ، استان و کشور بود . پس از اجرای این راه کارها دبیران ریاضی نیز نسبت به رسم هندسی  بی تفاوت نبوده و تعدادی از آنها نیز دانش آموزان شان را به بازدید اماکن متبرکه برده و آموزش لازمه را ارائه دادند . همچنین دانش آموزان اعتراف بر جذاب بودن رسم هندسه و زنگ ریاضی د . آنان رسم ابتکاری شان را بصورت کارت پستال در آورده و به معلم شان تقدیم می کنند . اولیای آنها نسبت به اجرای این طرح اظهار رضایت نمودند . درضمن تدریس ریاضی به شیوه نو و جدید تحقق یافت . نتایج به دست آمده حاکی از افزایش علاقه مندی و توجه دانش آموزان و دبیران ریاضی به رسم هندسی   می باشند .
با
اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟
کولهاس معمار از باهاس تا کولهاس ( از مسیر لوکوربوزیه ) – شهاب کاتوزیان یکی از شخصیت های برجسته ی تحولات معماری سالهای اخیر و شگفتی آن بعد از دو دهه آنارشیسم واپسگری پست مدرنیستی و پیشتازی عقیم دیکانستراکتیویستی ، رم کولهاس است اما بین بازیگران اصلی ، وی جزو معدود معمارانی است که این تحولات را در بطن دستاوردهای نهضت مدرن جستجو کرده و کوشش نموده که پروژه ی دسته بندی عمران فرمت فایل doc حجم فایل 38 کیلو بایت تعداد صفحات فایل 87 دریافت فایل کولهاس معمار فروشنده فایل کد کاربری 7169 تمام فایل ها از باهاس تا کولهاس ( از مسیر لوکوربوزیه ) : یکی از شخصیت های برجسته ی تحولات معماری سالهای اخیر و شگفتی آن بعد از دو دهه آنارشیسم واپسگری پست مدرنیستی و پیشتازی عقیم دیکانستراکتیویستی ، رم کولهاس است . اما بین بازیگران اصلی ، وی جزو معدود معمارانی است که این تحولات را در بطن دستاوردهای نهضت مدرن جستجو کرده و کوشش نموده که پروژه ی ناتمام این نهضت را ، در شرایطی کاملاً متفاوت ، که مشخصه ی آن جهانی شدن و اقتصاد بازار آزاد است ، به پیش ببرد . موضوعاتی که کولهاس با پیوستگی شایان توجه به آنها می پردازد ، از یک واحد مس ی تا شهر و کلان شهر توسعه می یابند . برای او ، معماری و شهر با هم عجین هستند . او به درستی معتقد است که بدون داشتن ایده ای از شهر ، فعالیت در زمینه ی معماری ، یک تجربه ی ناکامل باقی می ماند . پشتکاری که کولهاس برای طراحی و تحقق بخشیدن به پروژه هایش از خود نشان می دهد ، در پرداختن به مباحث نظری و تئوریزه کرده آنها هم منع است . وی با استفاده از یک دستگاه تبلیغاتی کارا ، که از مخلوقات خود اوست ، طرح ها و افکارش را در سطح جهان اشاعه می دهد . با این خصوصیات ، کولهاس را با چه ی جز لوکوربوزیه می توان مقایسه کرد نظرات هر دو در مورد شهر ی ات است . هر دو معمار معتقدند که این مرکز انسان ها دچار بی نظمی و اغت هستند . برای پاسخ دادن به این شکل ، لوکوربوزیه به راه حل های ساده متوسل می شود ، در صورتی که کولهاس شرایط موجود را پذیرفته و در برخی مواقع ، حتی به آن ها دامن می زند . هر دو معمار از شهر تاریخی فاصله می گیرند . نقطه نظر لوکوربوزیه ، ایدئولوژیک است ؛ وی می گوید که ای تاریخی نمی توانند به احتیاجات جسمی و روحی انسان های مدرن پاسخ گویند . اما کولهاس پراگماتیک تر است ؛ او معتقد است که با توجه به رشد تصاعدی جمعیت دنیا ، ای گذشته بیش از حد کوچک هستند تا بتوانند برای سکنی گزیدن بین انسان ها تقسیم شوند . لوکوربوزیه به عصر ماشین تعلق دارد . بسوی یک معماری ، کت که در سال 1923 منتشر شده ، برخوردی انقل با معماری همان زمان است . لوکوربوزیه در این کتاب با شور فراوان از شگفتی های صنعت صبت می کند ؛ از استاندارد شدن ، از اینکه بناها هم ، مانند سایر تولیدات صنعتی از جمله کشتی ، هواپیما و اتومبیل ، باید با استفاده از عناصر پیش ساخته تولید شوند . برای وی خانه «یک ماشین برای س ت » است . کولهاس به عصر الکترونیک تعلق دارد . در یکی از موثرترین متن های s.m.l.xl که تاریخ 1994 را با خود حمل می کند ، به تئوریزه کرده چیزی می پردازد که با عنوان «شهر عام» معرفی شده است . او معتقد است که بر ع «شهر خاص » که دارای هویتی تاریخی است ، «شهر عام » بی ریشه است . در این واقعیت های حال فرم گرفتن ، بخش های وسیعی از زندگی شهری به cyberspace پیوسته اند . شهر عام دارای ساختاری فراکتال گونه است که از تکرار بی پایان یک م ساختاری ساده بوجود آمده است . برای بازسازی شهر عام ، این امکان وجود دارد که از کوچک ترین عنصر آن که می تواند یک میز کامپیوتر ، و یا حتی یک دیسکت باشد ، شروع کرد . لوکوربوزیه در سال 1922 شهر آرمانی سه میلیون نفره ی خود را به نمایش گذاشت . در این شهر ، که با استفاده از یک هندسه ی بسیار ساده ، قرینگی کامل ، و خیابان های مورب و عمود بر هم تهیه شده ، ساختمان ها به سه دسته تقسیم شده اند : آسمان اش های صلیبی شکل در مرکز ، خانه های مس ی شش طبقه ی دندانه ای در بخش میانی و بلوک های ویلایی در حاشیه . فضاهای سبز بین ساختمان ها و بلوک ها پخش شده اند . در ضمن پارک وسیعی بر حول محور اصلی ، از خارج به داخل شهر ، نفوذ می کند . لوکوربوزیه در سال 1925 برای اثبات قابلیت استفاده ی این طرح آرمانی ، آن را در یک سایت مشخص ، که مرکز پاریس باشد ، پیاده کرد . در این طرح پیشنهادی که planvoisin نامیده شده ، تمام بخش های تاریخی ، بجز چند بنا از بن ت یب شده اند . لوکوربوزیه ، ایده های شهر سازی خود را بین سال های 34-1929 ، در بسیاری از ای یی جنوبی ، آفریقا و اروپا ، بصورت طرح های پیشنهادی ارائه کرده است . در سال 1936 ، یکبار دیگر در پاریس ، ولی در سایتی کوچک تر ، که «جزیرۀ ناسالم » شماره 6 نام گرفته ، آنها را پیاده می کند . در این سایت ، مجدداً با استفاده از سایت ت یب از بن ، ساختمان های معروف دندانه ای ، جایگزین بافت فرسوده می شوند . از باهاس تا کولهاساز مسیر لوکوربوزیهزیبایی وحشتناک قرن بیستمکلان شهر اروپایی
اختصاصی از رزفایل مقالات دانشجویی با موضوع تبیین نظریه ی آشوب در مدیریت استراتژیک با و پر سرعت .
 مقالات دانشجویی با موضوع تبیین نظریه ی آشوب در مدیریت استراتژیک
 مقالات دانشجویی با موضوع تبیین نظریه ی آشوب در مدیریت استراتژیک مقاله تبیین نظریه ی آشوب در مدیریت استراتژیک  فرمت فایل word و قابل ویرایش تعداد صفحات 20صفحه
قیمت 2000 تومانقسمتی از مجموعهچکیدهواژه ی آشوب، به طور سنتی به عنوان بینظمی و فقدان هر گونه ساختار یا نظم تعریف میشود. تعریف جدید آشوب اشاره بر آن دارد که بینظمی ممکن است که صرفاً سطح بالایی از پیچیدگی باشد که شاید از فرآیندهای قطعی ناشی شود .تصمیمگیری محور اصلی مدیریت است و سایر ارکان مدیریت، متکی به آن هستند. در آشوب ممکن است نیاز به تصمیمهایی باشد که هرگز نمیتوان از تبعات آن آگاه بود . در نظریهی آشوب، بینظمی بر همهی عرصههای علمی سایه افکنده است که مدلهای تصمیمگیری در این نظریه نیز از این قاعده مستثنی نیستند . تئوری آشوب بر خلاف واژهی درهمریختگی و آشوب، در پی یافتن نظمی از پی بینظمی است. این تئوری بیان میدارد پیشبینی بلندمدت امری است بیهوده و مخدوش و باید روی تصمیم کوتاهمدت تمرکز کرد. در سازمانها نیز ارزشهای سنتی موجود به نفع ارزشهایی که بر نوآوری، تعارض، تحلیل، اشراق و خلاقیت تأکید دارند باید کنار روند؛ و این روی نخواهد داد مگر آنکه فرهنگها به صورت عمده تغییر یابد. مدیریت استراتژیک تلاشی است برای درک و کنترل سازمان، که در محیط کلان صورت میگیرد و بر نوعی مدل برنامهریزی استوار است که تقریباً جهانشمول بوده وچارچوبی برای ارزی سازمان وآیندهی آن تعریف میکند . در نظر گرفتن سازمانها به عنوان سیستم غیرخطی، نوعی جدید از فرآیند برنامهریزی استراتژیک فراهم میکند. یک سازمان موفق معمولاً سازمانى برخوردار از نظام بازخورد غیرخطی پویا است که مدیریت آن برای تغییر در ناحیهی آشفتگى دست به اقدام میزند و با بهرهگیرى از خودسازماندهى، به طور خلاق سازگارى پویایى در عرصههاى کارکردى سازمان و ده سیستمهاى داخلى و تعاملات بیرونى آن برقرار میکند . تئوری آشوب را میتوان پارادایمی جدید دانست که کاربردهای زیادی برای هر علمی در پی داشته است. در این مقاله، ضمن توصیف چهار ویژگی عمدهی این تئوری، بازتاب آنها در مدیریت بیان خواهد شد.فهرستچکیده1مقدمه2نظریهی آشفتگی: 4هندسهی فراکتال:  5نظریهی پیچیدگی: 7نمایش مبدأ کیهانی، سازماندهی خودی، ظاهر شدن و پرش به یک سطح بالاتر یا پایین تر:9عمق سازماندهی، چند ظرفیتی، پیچیدگی و مرز آشفتگی:9تجلیل از گوناگونی، تنوع، دگرگونی و خصوصاً از سیستمهای تشدید کنندهی تباین:10ویژگیهای تئوری آشوب و بازتاب آنها در مدیریت: 10اثر پروانهای و تأثیر آن در مدیریت: 11خاصیت سازگاری پویا و تأثیر آن در مدیریت:  11خاصیت خودمانایی و تأثیر آن در مدیریت: 13خاصیت جاذبههای غریب و تأثیر آن در مدیریت:13تصمیمگیری از دیدگاه نظریهی آشوب: 14برنامه ریزی و استراتژی از دیدگاه نظریهی آشوب:15نظریه های عمدهای که به عنوان مبانی نظری تغییر، مورد بحث هستند عبارتند از؛ 15نتیجه گیری: 17منابع:18  
با
مقالات دانشجویی با موضوع تبیین نظریه ی آشوب در مدیریت استراتژیک
ایده ها مصالح طراحی هستند. پالایش و تلفیق ایده های د وکلان، برای ساختاری منسجم در معماری به معنی خاص آن. ساختن ایده مهم تر از ساختن بناست. اما اگر چه وجود مصالح خوب، یعنی داشتن ایده های مناسب و بدیع معمارانه ضروری است،
به کارگیری صحیح و خلاقانه ی ایده ها اساسی ترین بخش معماری است. در حالی که معماری گذشته با تلفیق، تطبیق و تکمیل اید. فهرست مطالب: پاو وینت بررسی بیوگرافی و آثار دیوید اَجی تاریخ ایجاد 21/06/2017 12:00:00 ق.ظ تعدادبرگ: 25 اسلاید قیمت: 5400 تومان تعدادمشاهده 2

در دنیایی که فرهنگ در حال تغییر دادن خود ، از قطعیت های ساده مدرنیسم تا تفسیر پیچیده تر واقعیات بر پایه زیست شناسی، ریاضیات و کیهان شناسی است معماری نیز در اثر رابطه تنگاتنگ با عوامل حیاتی فوق در این میان مسئول است .
آیا نگرش جدید به معماری ، نوعی تغییر ذهنیت است؟ اگر براستی الگویی نو در معماری در کار است، پس تغییر و تحول بوجود آمده در علوم ، مذهب و سیاست را نیز مورد بازتاب قرار خواهد داد ؟ این مقوله گریبانگیر ذهنهای مصنوع و غیر مصنوع در عالم بشریت است .
به هر حال ، می توان آغاز تغییری موضعی را در معماری تشخیص داد، که با دگرگونیهای ژرف جاری در حیطه علوم و زمان مرتبط است و در تمام حیطه های زیستی هم نفوذ خواهد کرد . علوم پیچیده جدید ، فراکتال ها، دینامیک غیر خطی ، کیهان شناسی علمی و سیستم خود تنظیم موجب دگر گونی چشم اندازها شده اند.
ما از نگرش مکانیگی جهان ، به سمت نگرش خود تنظیمی در تمام سطوح ، از اتم به ک شان ، سفر کرده ایم. نگرش این جهان نو ، که در کامپیوتر نمودی روشن یافته ، همسو با دگر گونی هائی است که اکنون در معماری رخ نموده اند .
ساختمان های شاخص بسیاری وجود دارند که چنین تعهداتی را نشان می دهند که معمارانی چون فرانک گهری ، پیتر آیزنمن و دانیل لیبسکیند در از آن دسته اند.
چا جن میگوید : " جهان در راهی پیش میرود که تنها دنیای داروینی نیست. داروین بر اساس یک سری نمونه های طبیعی مانند تکامل پرندگان ادعا کرد که جهان به آرامی سرعت می د، اما اگر به تکامل در مقیاسی بزرگتر بنگریم ، تکاملی کیهانی یا تکاملی فرهنگی میبینیم که در حال جهش است و رشدی تصاعدی دارد. این بدان معناست که همه چیز غیر قابل پیش بینی تر از آن است که داروین تصور می کرد و این بطور اساسی دیدی شکفت انگیز تر از دنیاست.
گروه معماری اَجی در ژوئن سال ۲۰۰۰ توسط موسس و معمار اصلی، “سر دیوید اَجی” تاسیس شد. این شرکت پس از دریافت توجه روزافزون از سراسر دنیا، دفاتری در لندن و نیویورک تاسیس کرد و پروژه های بسیاری در اروپا، ی شمالی، خاورمیانه، آسیا و آفریقا به اتمام رسانیده است. تا امروز دو یت بزرگ این شرکت، “موزه ملی تاریخ و فرهنگ آفریقایی یی اسمیس تونیان” در پارک “نشنال مال” در واشنگتن و دانشکده مدیریت مسکو (اسکولکوو) بوده است.
پروژه های دیگر با مقیاس های مختلفی از خانه های شخصی، نمایشگاه و غرفه های موقت گرفته تا مراکز بزرگ هنری، ساختمان های شهرداری را در بر میگیرد. ساختمان های ساخت این شرکت که به خاطر مواد منتخب، پ رنگ و ظرفیت لازم برای ارائه تجربه ای باشکوه شناخته شده هستند، در فرم و سبک با هم متفاوت اند. با این وجود، در توانایی که در تولید گونه های جدید و ارجاع گفتمان های فرهنگی گسترده دارند، با هم ی ان هستند.

گروه معماری اَجی معتقد است که معماری از لحاظ مادی، مفهومی و جامعه شناختی فرصت هایی را برای دگرگونی ارائه می دهد. پروژه های این گروه که با میل به غنی سازی و بهبود زندگی روزمره ساخته شده اند، طوری طراحی شده اند که پاسخگوی نیازهای متنوع جوامعی که در آن قرار دارند باشند. انگیزه این طراحی ها از تاثیرات مختلفی که در سراسر جهان وجود دارد گرفته می شود و کارهای این گروه به وشوح این شور و شوق برای مسائل هویتی و مکان را بیان می کند.
آثار تکمیل شده توسط این شرکت عبارتند از:

موزه “شوگر هیل”، هارلم، نیویورک (۲۰۱۵)؛ بنیاد هنری و مرکز ید “آیشتی”، بیروت، لبنان (۲۰۱۵)؛ فروشگاه آلارا، لاگوس، نیجریه (۲۰۱۴)؛ گالری “ماریان گودمن” لندن (۲۰۱۴)؛ گالری هنر آفریقایی- یی اتلبرت کوپر در مرکز هاچینز، هاروارد (۲۰۱۴)؛ دو کتابخانه محله ای، واشنگتن (۲۰۱۲)؛ مرکز استفان لارنس، لندن (۲۰۰۷)؛ موزه هنرهای معاصر، دنور (۲۰۰۷)؛ گالری “ریوینگتون”، لندن (۲۰۰۷)؛ مرکز صلح نوبل، اسلو (۲۰۰۵)؛ و “آیدیا استور” در برج هملت، لندن (۲۰۰۴-۲۰۰۵)؛ دو کتابخانه پیشرو در برج هملت لندن.
و....
کلمات کلیدی مرتبط:
پاو وینت بررسی ,بیوگرافی و آثار ,دیوید اَجی ,گروه معماری اَجی ,موسس و معمار اصلی، ,“سر دیوید اَجی”, مقالات مرتبط در این دسته پاو وینت بررسی برج مرکز جان هنکاک شیکاگو پاو وینت بررسی معرفی تادائو آندو و آثار معروف او پاو وینت بررسی سازه های کابلی کالاتراوا پاو وینت بررسی و شناخت آثار مانوئل کاست ، تئوریسین شهرساز پاو وینت بررسی بیوگرافی و آثار رنزو پیانو پاو وینت بررسی بیوگرافی و آثار رابرت اسلوتزی robert zky پاو وینت بررسی بیوگرافی و آثار و عقاید مارسل برویر-معمار سبک بروتالیسم پاو وینت بررسی بیوگرافی و آثار و عقاید خانم زاها حدید (zaha hadid) پاو وینت بررسی معماری مدارس مدرن از جمله آثار آلدو رسی – معمار مدرسه ها پاو وینت زندگینامه و آثار پیتر آیزنمن.docx پاو وینت بررسی آثار گروه معماری mvrdv پاو وینت بررسی شهر فرهنگی گالیثیا طراح پیتر آیزنمن+ع




رساله طراحی خانه سالمندان با رویکرد آسایش در فضاهای سالمندان   تاریخ ایجاد 16/07/2016 12:00:00 ق.ظ    تعدادبرگ: 211 صفحه فایل ورد با فونت 14 نازنین   قیمت: 30000 تومان   حجم فایل: 13943 kb  تعدادمشاهده  87  
پیشگفتار    3
فصل اول    4
(سا لمندی)    4
سالخوردگی    5
آسایشگاه    7
ضرورت ایجاد خانه سالمندان    9
طبقه بندی سالمندان    10
طبقه بندی اول:    10
طبقه بندی دوم    11
طبقه بندی سوم    12
سالمندی    13
سالمندی در قرآن    13
ارذل العمر    14
ارذل العمر در چه سنی اتفاق می افتد؟    14
تعریف سالمندی    15
سن سالمندی    16
بررسی وضع موجود در ایران    18
مطالعات آماری درباره سالمندان    19
برخی شیوه های تامین هزینه مراقبت از سالمندان در جهان    19
پیامد  رشد سالخوردگی جمعیت ایران    20
کاهش نیروی کار:    21
افزایش بار تکفل جامعه    21
موقعیت بیمه اجتماعی در ایران    22
مقابله با فشارهای مالی در نظام تامین اجتماعی    23
بررسی یک نمونه : استرالیا    24
استفاده از خدمات درمانی    24
سالمندان و جایگاه آنان در برنامه‌های رفاه و تامین اجتماعی    26
مصاحبه با خانم شاهرخی مسئول فرهنگسرای سالمند و طرح مسائل روز سالمندان:    27
بیم ها و امیدهای ورود به دنیای ۶۵ سالگی    27
گروه اجتماعی    28
فرهنگسرای سالمند با چه هدف و نگرشی تأسیس شد؟    28
بررسی اجمالی وضعیت سالمندان در ایران و را ارهایی در این زمینه:    34
سالمندان؛ جوانان دیروز؛ فراموش شدگان امروز    34
توصیه های اجرایی:    37
ضوابط و استانداردهای طراحی برای سالمندان    43
بخشها ، تجهیزات ضروری ، ضوابط و استانداردها  در آسایشگاه سالمندان    43
پلان اقامتگاه سالمند    47
فصل دوم    49
(مبانی نظری)    49
خانه    50
مفاهیم س ت:    52
مفهوم در خانه بودن یعنی آسایش و آرامش    52
س ت خصوصی    58
چهار شیوه س ت    59
هدف معماری    59
بوطیقا: ساختن هنر    60
جامع گرایی نیازمند سرشت چند بعدی انتقادی    61
مکان معماری ما:    62
معماری سنتی و جایگاه آن در قیاس با معماری امروز ما :    64
عوامل بنیادی معماری ایران:    65
مرکزیت :    66
انعکاس :    66
پیوند معماری با طبیعت:    66
هندسه فراکتال    68
طبیعت و هندسه    68
معماری و هندسه    70
هندسه اقلیدسی    72
مقیاس در معماری    72
نظم و هندسه در طبیعت:    74
کشف هندسه فرکتال    75
تشابه    75
فرکتالها در طبیعت    79
رابطه مبانی نظری و پروژه    80
فصل سوم    81
(نمونه‌های موجود)    81
- بررسی نمونه های مشابه عملکردی داخلی    82
1- آسایشگاه معلولین و سالمندان کهریزک    82
2- آسایشگاه معلولین و سالمندان یاس سفید همدان    87
3- طراحی خانه سالمندان (پروژه دیپلم خانم مریم امین السلام)    91
4- پروژه دیپلم نصرت اله اکبرزاده    92
- بررسی نمونه‌های مشابه عملکردی و خارجی:    93
1- بیمارستان و مرکز توانبخشی ایرلند:    93
2- خانه سالمندان در اشتودبرگ آلمان    94
لژاتون، لژا، نروژ    95
شکل -413- سایت پروژه    96
مکان پروژه:    96
شکل -414- سایت پلان    97
شکل -415- ساختمان خدمات عمومی    98
شکل-4 16- پلان واحد تک نفره    98
شکل 17-4- پلان تیپ طبقات مجموعه  bergzicht    99
شکل 18-4- مقطع مجموعه bergzicht    99
شکل 19-4- پلان تیپ واحدهای مس ی مجموعه bergzicht    101
 خانه سالمندان kuuselan palvelukati      102
شکل 20-4- سایت پلان مجموعه kuuselan palvelukati    102
شکل 22-4- پلان طبقه اول مجموعkuuselan palvelukati    106
د ده بازنشستگی este ridge    107
شکل23-4- ع هوایی  este ridge    108
شکل 24-4- سایت پلان este ridge    109
. شکل 25-4- پلان واحدهای مس ی este ridge  قسمت 1    110
شکل 27-4- پلان مرکز درمانی este ridge    111
خانه سالمندان 3030 park     111
شکل 28-4- سایت پلان 3030 park    112
شکل 29-4- پلان مرکز درمانی3030 park    113
خانه ی سالمندان گیلد    113
: خانه سالمندان شهر دایمن    116
خانه سالمندان برگ بریت    119
نقشه های مجموعه    121
خانه سالمندان امرالد    131
نقشه های مجموعه    138
اقامتگاه سالمندان یاکولت    141
نقشه های مجموعه    144
اقامتگاه سالمندان وزوکو    146
نقشه های مجموعه    150
اقامتگاه سالمندان هومانیتاس – برگوگ    156
نقشه های مجموعه    164
اقامتگاه سالمندان مجتمع ویل هلمینا    165
نقشه های مجموعه    170
خانه سالمندان دو اوورلوپ    171
نتیجه بررسی نمونه های خارجی    180
فصل چهارم    182
(اقلیم همدان)    182
موقعیت جغرافیایی    183
ارتفاعات و قله‌های مهم همدان    184
تقسیمات جغرافیایی همدان    185
رودخانه‌ها:    185
پوشش گیاهی:    186
وضعیت زمین شناسی و ز له در منطقه:    186
اقلیم همدان    188
آب وهوا    188
شرایط جوی    189
میزان رطوبت در ماههای مختلف سال به میلیمتر در استان    190
ج آمار 5 ساله سالهای 70-71-75-80-1981    190
تابش آفتاب    192
وزش باد    192
وضعیت جریان هوا و میزان سرعت آن در استان همدان    193
مشخصات اقلیمی همدان (نوژه)    193
بررسی حد آسایش در اقلیم مورد مطالعه    194
توصیه های طراحی:    195
بهره گیری از انرژی خورشیدی در گرمایش ساختمان :    195
خصوصیات دموگرافی و اجتماعی    196
جمعیت استان همدان    196
فرهنگ و زبان    197
زبان فارسی    197
زبان ترکی    197
زبان لری ولک    197
زبان کردی    197
عشایر استان    197
خصوصیات اقتصادی    198
کشاورزی    198
فصل پنجم    199
(توضیح پروژه)    199
علل انتخاب سایت    200
برنامه فیزیکی    204
منابع و ماخذ    204
چکیده انگلیسی    206














پیشگفتار
همة معنی زندگی ما در آینده‌ای که در انتظار ماست به پرسش کشیده می‌شود.
اما اگر نتوانستیم وجودی را که در آینده خواهیم بود به درستی بشناسیم، نخواهیم توانست به شناسایی آنچه هستیم دست پیدا کنیم. اگر جهان چنین می پندارد که کهنسالان صاحب آرامشند، این پندار جهان را از غم و نیاز آنها غافل می‌سازد و اگر جهان می‌پندارد که بازنشستگان وسالمندان لذت رسیدن به مقصد را دارند، باز هم گرفتار شعار هستند.
حقیقت این است: سالمندی خزان نیست، بهار پیوندهای عاطفی‌ست، اوج باورهاست.
گوهری است بر تارک هستی انسان، سرشت مطبوعی است که برای ما آرامشی شگرف به ارمغان می‌اورد و همدلی ناگفته‌ای را فریاد می‌زند. آنها روحی دارند که به لطافت یک شعر زیبا، احساسی دارند به ظرافت گلبرگ گل، آنها بیش از همه نیازمند توجه و قدردانی اند، آنها زودتر از همه می‌شکنند، آنها را ارج نهیم.
کلمات کلیدی مرتبط:
رساله طراحی , خانه سالمندان ,با رویکرد آسایش ,در فضاهای سالمندان ,خانه سالمندان, رساله , طرح نهایی ,مطالعات,پروژه,پروپوزال , برنامه فیزیکی , استاندارد, تحقیق ,پایان ,رساله , ppt ,pptx ,doc,iran,معماری, ,رایگان,طراحی , نامه, طرح نهایی ,استانداردها, اصول, تاریخچه, مبانی ,نمونه موردی, رسال, مقالات مرتبط در این دسته مطالعات طراحی مرکز اقامتی و مراقبتی سالمندان با رویکرد روانشناسی رنگ رساله طراحی خانه ک ن بی س رست بارویکرد ارتقاء آرامش روانی رساله طراحی و معماری پرورشگاه ک ن رساله طراحی معماری خانه کودک رساله طراحی مرکز پرورش استعداد ی ک ن رساله طراحی مرکز خلاقیت ک ن مطالعات معماری مرکز ترک اعتیاد ،طراحی کمپ ترک اعتیاد مطالعات طراحی خانه ای برای سالمندان، رساله خانه ای برای سالمندان مطالعات طراحی نمایشگاه بین المللی   تاریخ ایجاد 11/09/2016 12:00:00 ق.ظ    تعدادبرگ: 183 صفحه فایل word (با نمونه مشابه،کامل   قیمت: 24000 تومان     تعدادمشاهده  3  
  مطالعات طراحی نمایشگاه بین المللی
 
پیشرفت علم و فناوری نو زندگی انسان را در تمامی عرصه ها متحول نموده است ولی مسائل بیشمار ناشی از این تحول لاینحل مانده اند . اگر شعور و دانش انسان ها بصورت ترکیبی در جهت همگرایی و کارایی به کار گرفته شود تحت تاثیر ارتباط متقابل و یگانگی جهت دانشی قدرتمند تر حاصل خواهد شد . این دانش نو سبب ایجاد تفاهم متقابل در فضای زندگی انسان ها گردیده و به شکیبایی آن ها برای قبول سنت ها و رفتار های اجتماعی یکدیگر خواهد افزود . به این ترتیب توسعه اجتماعات بشری هم نواخت و هم آهنگ بسوی طریقی بهتر برای زندگی حرکت خواهد کرد .
نمایشگاه های بین المللی باید با نمایش افتخار آمیز دانش ملت های گوناگون و عرضه دستاورد های آنان در کنار یکدیگر تبدیل به میدان گاه برخورد های انسانی گردیده و در دست ی به این هدف موثر باشد .
از ا پو باید مفهومی بالاتر از نمایشگاه دست آوردهای سنتی گذشته و توسعه و پیشرفت فن آوری زمان حال انتظار داشت . نمایشگاه باید در عین حال کیفیت یک همایش بین المللی سرور انگیز را داشته باشد که مردم دنیا یکدیگر را در آن ملاقات کنند ، آشنا شوند ، افکارشان را هماهنگ کرده و دانش خود را مبادله نمایند .
نمایشگاه بین المللی باید بجای عرضه نمایش سخت افزار به عرصه های جشن ها و مراسم برای نرم افزار تبدیل شوند . به همین منظور هدف این است که تمامی مجموعه نمایشگاه بین المللی تبدیل به میدان گاهی گردد که توسعه این انگاره را میسر سازد .انگاره ( مراسمی برای هماهنگی و یگانگی انسان ها )
 
 
 
چکیده
پیشگفتار
 
فصل اول : سرچشمه و تاریخچه رساله نمایشگاه بین المللی
 
نمایشگاه جهانی ا پو  world’s fair or universal expositions expo
 
نمایشگاه های بین المللی
تولیدات صنعتی و محصولات کشاورزی.
انواع نمایشگاه :
 
    نمایشگاه های عمومی عمده
    نمایشگاه های تخصصی عمده
 
1- انواع نمایشگاه‌ها از نظر جغرافیای محل برگزاری:
2- انواع نمایشگاه‌ها ازنظر مدت زمان برگزاری:
3- انواع نمایشگاه‌ها از نظر هدف:
4- انواع نمایشگاه‌ها از نظر تنوع کالا:
اه نمایشگاه بین المللی:
اثرات نمایشگاه بین المللی:
– گسترش مناسبات فرهنگی بین ملت ها
– جنبه آموزشی نمایشگاه ها
اثرات هنری
– نقش نمایشگاه ها در پیشرفت هنر معماری
– تخیل فضایی
– نقش زیبایی در ب ایی نمایشگاه
اثرات اقتصادی
 
     افزایش حجم مبادلات بازرگانی
     همکاری های اقتصادی
    بالا رفتن سطح تولیدات و ازدیاد درآمد عمومی
    ایجاد رقابت های سالم در بازار های جهان
 
اثرات اجتماعی
 
     تحکیم همبستگی های بشری در صحنه بین الملل
     برقراری روابط اجتماعی
     جلب جهانگردان خارجی
 
– ارائه پیشرفت های کشور برگزار کننده نمایشگاه
– مبادله اطلاعات و دانش های فنی بین کشور ها
اولین نمایشگاههای تجاری بین المللی امروزین
 
    نمایشگاه های جهانی در قرنی که گذشت
    نمایشگاه بزرگ لندن 1851 (قصر بلورین)
    نمایشگاه جهانی آلمان – هانور 2000
 
تاریخچه نمایشگاه در ایران
اتحادیه نمایشگاه های جهانی و عضویت ایران در آن
نمایشگاه بین المللی تهران
آشنایی با وضع موجود نمایشگاه بین المللی تهران
ارزی وضع موجود نمایشگاه بین المللی تهران
نمایشگاه بین المللی مشهد
اه نمایشگاه:
اه اصلی تاسیس شرکت نمایشگاه بین المللی مشهد به شرح زیر است:
اه کیفیت نمایشگاه:
خدمات و امکانات:
خدمات نمایشگاهی:
تبلیغات و اطلاع رسانی:
فعالیت های همایشی:
خدمات گردشگری:
خدمات پشتیبانی و گمرکی:
خدمات دیگر:
خدمات نمایشگاه:
خدمات فنی
مزیتها:
 
فصل دوم : مطالعات اقلیمی و محیطی بستر طرح
 
فصل سوم : برنامه ریزی کالبدی نمایشگاه
 
مقدمه
‏ کاربری های مورد نیاز
– نمایشگاهی
– پشتیبانی – تجهیزاتی
– ترافیکی
‏ – فرهنگی – اجتماعی
‏ – اداری- تجاری – رفاهی
‏ – فضای سبز
برنامه کالبدی
این ابهامات ناشی از عوامل زیر است :
‏ ساختمان های نمایشگاهی
‏ – بخش اداری
‏ – معاونت بازاری
‏ – معاونت تحقیقات و برنامه ریزی
‏- معاونت تولید و کالا
– معاو نت خدمات صادراتی
‏ – معاونت ما لی اداری
‏بخش خدماتی
دفتر آژانس ها و مؤسسات خدماتی
– بانک
– بیمه
‏- اداره استاندارد
‏- اتتظامات
– فضا ها ی پذیرایی و رستوران ها
– هتل
– فضاها وسرویس های خدماتی – رفاهی
گروه بندی کاربری ها
‏- کار بری های گسترده
‏- فضاهای نمایشگاهی
– تجهیزاتی -پشتیبانی
‏- خدمات عمومی
‏مکان ی کاربری ها در سایت
ورودی ها
شبکه ارتباطی
پارکینگ ها
خدمات عمومی
مجموعه نمایشگاه
‏جزئیات و کلیات در طراحی نما یشگاه
‏نکاتی که باید در طرح یک نمایشگاه در نظر گرفت عبارتند از :
‏ روشنایی در نما یشگاه
‏کنترل نور
‏ طریقه نمایش یک شیء
تجزیه کالا
‏اهمیت جلب انظار
سیرکولاسیون
‏طرح برای مردم
‏تجزیه جمعیت
 
فصل چهارم : طراحی نمایشگاه
 
ایده اصلی شکل گیری طرح (انگاره طرح )
معماری چیست ؟
عملکرد و ساختار فضا در معماری
روابط زمان و مکان در معماری
چگونگی دریافت حرکت در معماری
مفاهیم به کار رفته در پروژه (فرآیند طراحی)
معماری پیدایش کیهانی – غیر خطی
نظریه آشفتگی
هندسه نا اقلیدسی ، فراکتال
نظریه پیچیدگی
معماری پرش کیهانی
مبانی نظری معماری
زندگی نامه ( بیوگرافی )
سخنان گهری در سال 1997
نقطه نظرات و شه ها
اصول و مبانی طراحی
استراتژی طراحی
سازه وتکنولوژی (تکنولوژی سازه در خدمت طراحی نمایشگاه)
روند طراحی
جاگیری عملکرد ها
اهم سطوح خدماتی مجموعه نمایشگاه بین المللی بجنورد عبارتند از :
ساختمان نمایشگاه
 
سرچشمه وتاریخچه نمایشگاه
– نمایشگاه های بین المللی
– انواع نمایشگاه
– وم،نقش واه مراکز بازرگانی ونمایشگاهی
– اولین نمایشگاه های تجاری بین المللی امروزین
– نمایشگاه های جهانی در قرنی که گذشت
– تاریخچه نمایشگاه در ایران
– اتحادیه نمایشگاه های جهانی وعضویت ایران در آن
– نمایشگاه بین المللی تهران
– نمایشگاه بین المللی مشهد
کلمات کلیدی مرتبط:
نمایشگاه بین المللی ,رساله,طرح نهایی,مطالعات,پروژه,پروپوزال,برنامه فیزیکی , استاندارد, تحقیق ,پایان,رساله,ppt,pptx,doc,iran,معماری, ,رایگان,طراحی, نامه, طرح نهایی,استانداردها, اصول, تاریخچه, مبانی,نمونه موردی, رساله ,پروژه پایانی معماری , رساله معماری, رساله معماری, پر, مقالات مرتبط در این دسته باغ موزه فرش , مطالعات- معماری نمایشگاه مد و لباس ایرانی , مطالعات- معماری رساله طراحی موزه و مرکز پژوهشهای فرش در کاشان مطالعات طراحی و معماری موزه مردم شناسی نمایشگاه و موزه صنایع دستی , مطالعات- معماری تحقیق معماری نمایشگاه بین المللی/word تحقیق معماری نمایشگاه بین المللی مطالعات طراحی و معماری موزه نساجی+نقشه های اتوکدی+تصاویر سه بعدی مطالعات طراحی و معماری موزه و مرکز هنرهای بصری طراحی موزه جنگ طراحی موزه هنرهای معاصر طراحی موزه موسیقی مطالعات طراحی و معماری موزه مطالعات طراحی و معماری موزه جنگ مطالعات طراحی و معماری موزه و فروشگاه صنایع دستی مطالعات طراحی پارک موزه علوم و فناوری معماری با رویکرد صرفه جویی انرژی مطالعات طراحی موزه هنرهای معاصر با رویکرد معماری مدرن تحقیق معماری موزه ها مطالعات طراحی موزه جنگ مطالعات طراحی باغ موزه آب با رویکرد معماری پایدار